Ако по-рано постоянно проверявах таблиците за развитието на детето, сега знам, че това не е основното. Моята история е за това как стигнах до това заключение и защо едно дете може да не се развива според графика от таблиците за детско развитие.
До два месеца детето трябва да може самостоятелно да държи главата си, на пет - да се преобърне, на шест - да седне, на седем - да пълзи. На една година детето трябва да започне да ходи и да говори. Но нямахме всичко това. Отначало бях много притеснен, но след това осъзнах основното: детето ми не е робот, не трябва да расте и да се развива според таблици и диаграми с определени стандарти. И спрях постоянно да наблюдавам отклонения от общоприетите норми.
Кърмете или започнете да се храните на 4 месеца
Проблемите ни започнаха на възраст от 4 месеца, когато при следващия преглед педиатърът отбеляза липса на тегло. Първите месеци на кърмене всичко беше наред: бебето натрупа необходимите килограми без никакви проблеми. Но след това нещо се обърка и в теглото малко изостанахме от нормата. Лекарят предложи да започне въвеждането на допълващи храни, например извара.
Но не бързах да слушам нейните съвети, а се обърнах към специалист по GW. Именно от нея научих, че основното не е колко печели детето на месец, а как изглежда и как се чувства. Има ли бръчки по ръцете и краката, увиснали ли са му бузите, има ли признаци, че детето е гладно и недохранено, капризно ли е, има ли признаци на слабост, недохранване, бебето ли се държи тревожно или абсолютно спокойно ? След думите й се успокоих и спрях да сравнявам тежестта на сина си с масите. Между другото, все още го имам висок и слаб и това е напълно нормално, просто такова телосложение.
„И на 6 месеца вече стояхме на крака ...“
Всички майки обичат да говорят за постиженията на децата си. Първите месеци след раждането продължих да общувам в социалните мрежи с момичета от болницата. Нашите бебета се родиха почти едновременно, с разлика само 1-2 дни. Изглежда, че е трябвало да се развиват наравно. Но не. Всяка майка разказваше невероятни истории за детето си, в които аз, млад и неопитен, по някаква причина вярвах. Например, че едно дете на шест месеца може да стои на собствените си крака. На тази възраст моята тъкмо започваше да прави първите безплодни опити да седне. И отидох с него на невролог.
Лекарят ми беше препоръчан от добри приятели, така че нямах причина да не му вярвам. Той се съгласи, че да започнете да държите главата на 3 месеца и да не можете да седнете до 6 е леко отклонение от нормата. Но като се има предвид историята на бременността и раждането ми, няма от какво да се притеснявам. „Бебето ви е напълно здраво, просто има собствен график за развитие“, успокои ме лекарят. Тази история ме научи да кимам в знак на съгласие и да отговарям на всякакви, дори и най-невероятни, истории за успеха на други деца на нашата епоха със стандартната фраза „моята също“.
Не мога да извадя дума
До една година детето ми започна да произнася отделни срички и някои прости думи като „мама“ и „татко“. Той дори се научи да говори името на нашето куче почти веднага. И тогава той изведнъж млъкна, не можеш да изкараш и дума. И отново трябваше да отида на невролог със сина ми. На фона на всички преживявания започнах тихо да мразя всички майки, които постоянно се хвалеха с уменията на децата си.
Лекарят ни предписа няколко изследвания и ЕЕГ, въз основа на резултатите от които заключи: детето е здраво, въпреки че не говори на две години и половина.
Следващият по ред беше психологът. Започнахме да се притесняваме, изведнъж вината ни беше, че синът изведнъж замълча, може би сме го изплашили с нещо или някак си навредили на крехката детска психика. Но психологът също не откри отклонения у нашето дете: той реагира нормално на всичко, но на своя език, разбираем само за него.
И тогава се обърнахме към логопед и тя малко ни успокои: „Добре е, че дете на вашата възраст не говори, до три години това е нормално. Върнете се по-късно. " Но това „по-късно“ не дойде: на тригодишна възраст синът ни заговори сам.
Масата е само ориентир
Всъщност, ако всяко дете расте и се развива по свой собствен начин, тогава защо се нуждаем от всички тези таблици за развитие по месеци, норми и умения? Защо да записвате стандарти за тегло и ръст и да правите дълги списъци с умения и способности на децата по месеци? Наистина ли е просто да накараш неопитни майки да изпаднат в паника по някаква причина?
Всъщност всяка таблица е само насока, чиято основна цел е да идентифицира навреме очевидни нарушения и аномалии при дете, които изискват медицинска намеса.
Добре е, ако таблицата не посочва конкретни числа, а период от време. Например, от месец до три, едно дете трябва да се научи да държи главата си самостоятелно, от месец до два - да се усмихва и от три и половина до шест - да се обръща. С такава маса мама няма да се притеснява, че нейното петмесечно бебе не се клати на креватчето. Остава му малко повече време да упражни това умение правилно.
В допълнение, таблиците за развитие помагат на младата майка да разбере какво точно трябва да прави с детето си в определен период. Например таблицата показва, че до навършване на два месеца детето трябва да може да следва обекти, движещи се хоризонтално пред него. Мама взима дрънкалката и започва да я кара пред очите на бебето. Детето практикува ново умение!
Разбира се, майката може сама да реши как да развива детето и какви игри да играе с него. Но възрастовите таблици са съставени от опитни лекари и показват времето, когато една или друга част от мозъка се активира при дете. И точно през този период детето е най-предразположено да придобие това или онова умение. Е, защо да не се възползвате от този съвет?
Ако се притеснявате за развитието на детето си и забележите, че то значително изостава от графика, посетете Вашия лекар. Основното е, че имате доверие на този специалист. Можете да покажете детето си на няколко независими лекари. Ако проблемът бъде потвърден, ще ви бъде предписан преглед и лечение. Но най-вероятно вашите притеснения ще бъдат напразни. Просто една майка трябва да чуе мнението на авторитетен човек - тогава всички страхове и тревоги отминават и накрая спираме да се тревожим и започваме да приемаме децата си такива, каквито са. И няма значение, че те се развиват извън графика.
