Как да научите детето да чете срички у дома?

В съвременния свят родителите трябва да се справят с необходимостта да научат детето си да чете у дома. Не винаги в детската градина децата могат да научат това. Колективните дейности не винаги се усвояват напълно от бебето. Допълнителните уроци с учители са доста скъпи, не всеки може да си ги позволи. Затова родителите се опитват да го правят у дома.

Ранно четене последици и етапи на развитие

Сега много хора се стремят да започнат да развиват и възпитават децата си възможно най-рано. Този подход обаче може да бъде не само безполезен, но и вреден за здравето на детето. Резултатите от ранното стартиране на обучението може да не се отразят веднага. Те могат да се появят след няколко години и да се появят в напълно неочаквана форма: заекване, тикове, натрапчиви движения, неврози.

За да разберете защо има такива последици, трябва да знаете за основните етапи на развитие и формиране на детето.

От самото начало на бременността и до навършване на 3-годишна възраст бебето се формира основата за неговото бъдещо физическо и психическо здраве. По това време емоционалната сфера се формира активно, а също така тялото на детето и неговите познавателни интереси се развиват с ускорени темпове.
От три до 5-8 години има активно развитие на сетивните органи: слух, зрение, обоняние, допир, вкусови рецептори. До 5-6 години цилиарният мускул на окото, който отговаря за зрителната острота, се укрепва. Ето защо, офталмолозите не препоръчват да се дават големи натоварвания на очите през този период, опасно е да се развие късогледство.
На възраст от 7 до 15 години съзнателната психика на детето се развива активно.

Всички тези фактори трябва да бъдат взети под внимание, за да се избегнат отрицателни ранни резултати от обучението.

На каква възраст си струва да научите дете да чете, вижте следващото видео.

Предварителна подготовка

Необходимо е да започнете да подготвяте детето за четене много преди учебния процес. Необходимо е активно да се развива фонематичният слух и чувството за ритъм на детето. Това са основни съставки, за да се научите да четете успешно.

Усещане за ритъм

Можете да започнете да развивате чувство за ритъм дори по време на бременност. Пейте приспивни песни на бебето, което е още в утробата, с това бъдещата майка ще допринесе за развитието на чувството му за ритъм. Бебето ще запомни техния ритмичен модел и като се роди, ще се успокои много по-бързо под звуците, които вече е чуло. Можете не само да тананикате приспивни песни, но и да рецитирате поезия, да галите корема си, спазвайки ритъма на изпълнението.

В ранна и ранна възраст детето може да чете детски стихчета, шеги. Докато четете, потупайте го, погалете го, пляскайте го с малки ръце, хвърляйте го на колене, тропайте с крака с определено темпо. Такива прости игри с бебето значително ще допринесат за развитието на чувството му за ритъм. Можете също така да използвате малки певчески песни, комбинирайте ги с масаж. Започвайки от 4 месеца, можете да комбинирате песни с ритмични движения. Като пример можете да използвате песента „Ние се люлеехме на люлка. Рок, люлка, люлка, люлка! " Комбинирайте тананикането на песен и разклащането на бебето с определено темпо. Научете бебето си да танцува, преминете към мелодиите, които не си приличат - валс, полка, марш.

Използвайте „звучащи жестове“ на тялото: пляскане, силно и тихо пляскане по тялото, тропане, щракване с пръсти не само във въздуха, но и по тялото. Научете детето си да чука с различни предмети: лъжици, кубчета, играчки. Когато той може да ходи сам, можете да започнете художествена гимнастика.

Развийте чувството за ритъм чрез речта. Шляпайте и тропайте думи, стихове, песни, детски стихчета в ритъма на четене. Дългите срички ще бъдат рядко пляскане, късите срички често. Използвайте плавни движения на ръцете. Научете се да възпроизвеждате ритмичния модел, който сте нарисували. Използвайте най-простите музикални инструменти: дрънкалки, маракаси, камбани, барабан, лъжици, металофон, метален триъгълник.

Всички тези прости игри не само ще бъдат интересни и забавни за детето, но и ще бъдат чудесни за развиване на чувство за ритъм.

Фонематичен слух

С помощта на фонематичен слух или реч ние различаваме и разпознаваме звуците, възприемаме последователността им в дума, разбираме значението на изговореното, различаваме думи, подобни на звуковия състав. Ако не е достатъчно развито, тогава бебето ще има проблеми в произношението на звуците, в развитието на речта, в способността да изгражда последователни истории, няма да се развият уменията за грамотно писане и четене.

Можете да започнете да развивате словесен слух при бебето от момента на раждането му. Говорете с него, произнасяйте звуците, които той издава и които все още не знае как да произнесе. Пейте му песни за деца и приспивни песни, четете стихотворения, детски стихчета.

Периодът, който е много важен за развитието на речевия слух, е възрастта от шест месеца до две години. Но окончателното му формиране приключва на 7-годишна възраст, когато речта на детето става подобна на тази на възрастен.

Полезни дейности за периода от 6 месеца до 2 години:

Когато бебето остарее, можете да го поканите да „слуша тишината“, като затвори очи. След това нека ви разкаже за звуците, които е чул (тиктакане, капеща вода, шум от съседи), и след това ги сравнете със звуците, които сте чули от вас.
Поканете детето си да намери звука. За целта скрийте всяко нещо, което издава звук, и го оставете да го намери. Можете да играете баф на слепеца, да завържете очите и да позвъните на камбаната.
Покажете как звучат различни предмети (чукване на лъжица, удряне на топка по пода, шумолене на пластмаса, шумолене на хартиени листове, скърцане на врата, падане на нещо на пода). След това завържете очите на детето и го помолете да отгатне кой предмет издава звук. Играйте така с музикални инструменти.
Правете играчки за вдигане на шум с детето си. За целта напълнете малки буркани с различни хлабави предмети (пясък, камъни, грис, просо, боб, малки метални предмети). Направете чифт от всеки тип. След това помолете детето си да затвори очи и да издаде малко шум. Нека детето намери чифт, буркан със същия пълнеж.

Игрите за развиване на чувство за ритъм могат да помогнат за развитието на фонематичния слух:

Играйте играта "Loud-Quiet". За силни думи или звук на някои предмети се съгласете да извършите едно действие, за тих звук - други действия.
Намерете това, от което се нуждаете. За играта изберете думи с подобни звуци (dot-night) и съответните картинки към тях. Назовете предмета и бебето ви трябва да го намери на снимката възможно най-скоро.
Помолете детето си да пляска или тъпче само когато назовете елемента правилно. Направете грешка в произношението, заменете първата буква: грил, дрилавок, трилавок, брояч, шрилавок ...
Нека детето да намери грешки: Запалихме агнето (свещ). В реката се носеше къща (сом).
Съгласете се да произнасяте само едни и същи срички и ако сгрешите, детето казва „стоп“, пляска или тъпче. Ра-ра-ра-ра-ра-ба-ра-ра.
Използвайте ономатопея за развитие на фонематичен слух. Помолете да кажете как котка, куче, как муха, комар лети ...
"Чия къща". За играта нарисувайте къщи с различен брой прозорци (2, 3, 4, 5, 6, 7). Изберете думи с подходящия брой звуци (ум, уста, тигър, мишка, сврака, подарък). Обяснете, че всяка дума има своя къща и за да я намерите, трябва да преброите броя на прозорците в къщата и броя на звуците в думата. За един звук - един прозорец.
„Избягало писмо“. Помолете хлапето да познае коя буква е избягала: _crown, _agon, _sparrow, _aren, _arm. (Буквата Б избяга).

Развийте фонематичния си слух с образователни игри. Много от тези игри могат да се играят не само у дома, но и в дълга опашка, на разходка, по време на пътуване.

Добре е, ако научите детето си да разделя думите на срички рано. Как да направите това, казва учителят Светлана Орочко в следващото видео.

Как да разберете дали детето ви е готово да се научи да чете?

Можете да разберете дали бебето ви е готово да се научи да чете, ако анализирате редица фактори:

детето изгражда последователни истории, не се бърка, прави изречения, речта е смислена и разбираема;
той произнася всички звуци, няма логопедични проблеми;
слухът му е наред;
развитие на фонематичен слух на правилното ниво;
има ориентири в пространството, може да покаже къде ляво-дясно, горе-долу.
интересува се от литература и може би дори ви моли да го научите да чете.

Ако всички тези фактори са налице, тогава можете да започнете да се учите да четете.

Избор на метод на преподаване

Ако по-рано всички използваха само традиционния метод, сега има много от тях. Трябва да бъдете отговорни при избора на правилната програма, защото всяка от тях има не само предимства, но и недостатъци. Преподаването по метода на Тюленев, кубчетата на Зайцев, метода на преподаване на Глен Доман и неговите картички - всички тези модерни методи, които все още не са имали дългосрочни изследвания.

Често можете да откриете, че едно дете може да чете още на 3-4 години. Това обаче може да бъде много неприятно за логопеди, учители и невролози. Децата, чийто избор на родителите е паднал при запаметяването на срички, могат да имат проблеми със синтактичния анализ на букви на думи. Учениците, които учат по нетрадиционен начин, могат да имат затруднения при разделянето на думите на срички, „поглъщайки“ окончанията на думите. Преквалификацията на такива деца е много по-трудна за учителите, отколкото ученето от нулата.

От страна на неврологията могат да се появят проблеми с хиперактивност, повишена възбудимост. Социализацията на дете може да бъде много трудна. Четенето може да бъде механично. Детето бързо съставя думи от срички, може перфектно да чете изречения, но в същото време абсолютно не разбира какво е чело.

За повече информация относно избора на техника вижте следващото видео.

Изучаване на букви

Струва си да започнете да изучавате букви с гласните "a", "o", "y", "e", "s", "и". Кажете на детето си защо тези букви се наричат гласни. Те могат да се пеят с глас, съгласни не могат да се пеят.

След изучаването на гласните започваме да научаваме гласни съгласни - „m“, „l“, „n“. Необходимо е детето да фиксира вниманието си точно върху буквата, нейното графично писане, а не картината, свързана с нея (А - щъркел, Б - хипопотам).

След като детето внимателно е изучило гласни и гласни съгласни, можете да започнете да научавате беззвучни съгласни („t“, „p“ и други) и съскащи „w“, „w“, „h“, „u“

Не забравяйте, никога не използвайте имената им, когато изучавате букви. Детето трябва да запомня букви със звуци. Няма "ER", "DE" "EM" и др., Само "R", "D", "M". Все още е трудно за хлапето да разбере, че ако буквата се нарича „EM“, тогава защо не се чете в думата MAMA. Той ще чете EMAEMA.

Използвайте образователни игри, за да запомните букви, да ги извайвате от солено тесто и пластилин, да рисувате, да ги изграждате от тел, броещи пръчки, кибрити, да рисувате букви на дланта на детето, да използвате магнитна азбука. Гледайте видео уроци, търсете научените букви навсякъде: в книги, вестници, на табели за магазини, билбордове.

Укрепвайте предварително научения материал всеки път. Когато изучавате писмото, не забравяйте да запомните тези, които бебето вече знае.

Бъдете спокойни и търпеливи. Дори възрастните не получават нищо веднага. Разберете, че светът на буквите е много труден за малко дете. Ако днес той не може да си спомни писмото, което е изучавал вчера, тогава е необходимо да не го карате за това, а да го повторите отново и не забравяйте да го запомните на следващия ден. Повтаряйте покрития материал, докато детето се запознае с него.

Да се научим да четем правилно срички

Трябва да започнете да изучавате добавянето на букви почти веднага. След като сте научили гласните и няколко съгласни, вече можете да обединявате срички.

За децата е много достъпно как се образуват срички от букви, описани в „Буквар“ от Н. Жукова.

Ведро момче тича от писмо до писмо. Първият звук продължава, докато достигне втория. Вместо весело момче, можете да използвате всяка любима детска играчка. Това може да бъде лодка, плаваща от едно пристанище до пристанище; мече, пътуващо от една буква на друга; машина, която се премества от един паркинг на друг ... Има много опции, хлапето само може да предложи сюжета.

Започнете да се научавате да четете срички с комбинация от две гласни: AAAUUU, OOOUUU. Когато детето разбере как да свързва звуци, преминете към срички с комбинация съгласна + гласна (BA, YES, NO). Научете буквата и добавете срички с нея. За детето ще бъде по-трудно да добавя срички със съскащи съгласни (JU, JA, CHA). Това ще бъде следващата стъпка в обучението.

След като детето се научи как да добавя отворени срички (съгласна + гласна), преминете към затворена (гласна + съгласна). Можете да зарадвате хлапето, че се е научило да чете думите (AH, OH, YES, UZH).

В началния етап на обучението да четете срички, помолете детето си да ги пее, така че то няма да произнася отделни звуци. Песнопението ще ви помогне да се научите да четете срички заедно. Винаги повтаряйте наученото по-рано. Можете да използвате готови видео уроци или презентации. Това ще добави нотка на разнообразие към вашите дейности.

За пример как буквите трябва да се комбинират в срички вижте следващото видео.

Как да научите правилно да четете срички?

След като детето запомни всички букви и се научи да чете срички, е време да се научи да чете срички.

Предложете прости думи, които да прочетете първо: МАМА, РАМКА, САПУН, БАБА, МИЛА. Следете произношението на детето си. Научете го да чете думи от 3 букви: СИРЕНЕ, КОТКА, КЪЩА, ГНИЛ. По-късно преминете към четене на думи с 3 или повече срички: ВРАНА, ЧЕТИРИДЕСЕТ, МЛЯКО. Изберете думи за четене, които се отнасят до конкретни обекти или действия.

След като вашето дете е в състояние да чете отделни думи, започнете да четете прости изречения. RO-MA САПУН RA-MU. MA-MA WE-LA MI-LU. Аз и RO-MA - MO-LOD-TSY. Обърнете внимание на факта, че детето прави пауза между думи, изречения, наблюдава ритъма и интонационното оцветяване. През този период можете да обясните на детето какво са препинателните знаци и за какво са те. Необходимо е да се говори за въпроса и удивителите, как точката се различава от запетая, че изречението съдържа пълна мисъл.

Как да научите детето да чете свободно?

Четенето дума по дума се характеризира с това, че отнема на децата много време и усилия. Детето първо чете думата по сричка, след което комбинира сричките в дума. Ако чете изречение, тогава тези процеси се случват с всяка дума от него. Едва тогава той комбинира думите в изречения и може да разбере значението им. В резултат на това, когато чете малък текст, един млад читател не винаги може да разкрие значението му. Няма цялостно възприемане на текста.

Следващата стъпка в ученето ще бъде да се четат познати прости думи по цялостен начин, но детето ще продължи да чете по-сложни срички от думи. По това време той може да прави много грешки при четене, защото започва да отгатва думите, да замества окончанията в тях. Много е важно да не пропуснете този момент. Ако забележите голям брой грешки при четене, трябва да намалите скоростта. Това се прави така, че честото връщане към вече прочетеното за коригиране на грешките не води до регресия на движенията на очите.

Само след като премине през този етап, детето се научава да чете цялостно, плавно. В същото време процентът на четене се увеличава и грешките стават редки.

За да се научи детето да чете свободно, трябва да обърнете внимание на:

разработване на памет с произволен достъп (информацията се съхранява в паметта за времето, необходимо за изпълнение на задача, постигане на цел);
разширяване на зрителния ъгъл;
развитие на вниманието;
недопустимост на регресиращи движения на очите;
разширяване на речника;
добро развитие на артикулацията.

Повторното обучение по четене ще ви помогне много в изграждането на вашата плавност. Не насилвайте детето да чете дълго време, оставете го да чете 5 минути и да си почине. Такова четене пет минути през деня може да се организира няколко пъти. Визуалните диктовки ще бъдат от безценна помощ. Те много добре помагат за развитието на RAM. Четенето на езикови усуквания и изразителното четене ще помогнат за формирането на умението за плавно четене.

За развитието на RAM, детето може да бъде предложено да играе следните игри:

Разгледайте картината с изобразените върху нея предмети за 30 секунди - 1 минута. Затваряме го и молим хлапето да назове предметите или да ги запише. По същия принцип можете да поставите няколко обекта (около 10) на масата и да ги оставите да бъдат изследвани. След това помолете бебето да се обърне и да премахне 2 предмета или да ги размените помежду си. Помолете детето си да назове елементите, които са били премахнати, или да каже какво се е променило.
Играта „Намери същите карти“ може да помогне. Всички карти са обърнати с главата надолу. Детето отваря няколко карти една по една и търси същите. Победител е този с най-много събрани двойки.
Предложете за няколко секунди да разгледате снимката, и след това го премахнете, помолете детето да разкаже възможно най-много за изобразеното.

За да се разшири зрителният ъгъл на детето, използването на таблици на Шулте ще бъде много ефективно.

Следните игри могат да ви помогнат да развиете внимание:

Намерете снимка. Няколко ярки, цветни картинки са разположени пред плейъра. Трябва да покажете възможно най-бързо снимката, която водещият извиква. Играта ще бъде по-интересна, ако играчите са 2 или 3. Който показа желаната снимка по-бързо, я взема за себе си.
„Зачеркнете писмото“. На детето се предлага лист хартия с изписани букви. В рамките на няколко секунди той трябва да зачеркне всички букви на листа, които е казал възрастният (например APIGPYYOPARTAABDRLTSA - зачеркнете буквата А). Времето, което е дадено за зачертаване, се определя въз основа на броя букви на листа.
„Пляскайте, когато чуете“ Различни думи се говорят на детето с бързи темпове. Трябва да пляска с ръце, когато чуе дума по дадена тема. Темите могат да се предлагат по различен начин всеки път: зеленчуци, плодове, диви животни, домашни любимци, ястия ...

Четенето със затворена част от прочетения текст помага да се избегнат регресивни движения на очите. Всяка прочетена дума веднага се затваря с линийка, маркер или лист хартия.

Ето само няколко от игрите, които ще помогнат на детето ви да се научи да чете гладко. Разчитайте на тях и измислете своите, като се приспособите към желанията на детето.

Вижте следващата програма за важна информация за овладяване на скоростното четене.

Важни съвети за родителите

Започнете да се научавате да четете само когато детето е психологически готово за това. Това може да се случи при всички деца на различна възраст. Някои ще бъдат готови да учат на 4-годишна възраст, а някои едва на 6-7-годишна възраст.
Преподавайте само по игрив начин. Все още е много трудно за предучилищна възраст да възприеме и усвои информация за друг предучилищна възраст. Няма да има ефект от скучните дейности.
Не насилвайте. Това може да обезкуражи четенето.
Дайте пример. Децата винаги имитират родителите си.
Научете детето си за важността на четенето.
Изберете метод на преподаване отговорно.
Упражнявайте се всеки ден. Редовността на класовете е много важна.
Не преувеличавайте изискванията за детето. Действайте само според възможностите му.
Не сравнявайте детето си с никой друг.
Дозирайте предложената информация.
Укрепването на наученото е много важно при преподаването на четене.
Използвайте различни начини за представяне на информация.
Проявете търпение, доброта и любов към детето си.
Наградете бебето си за успех.
Преминете от просто към сложно.
Научете детето си, където обстоятелствата позволяват.
Прочетете на детето си сами. Все още му е много трудно да чете сам и любовта му към четенето трябва да се запази.