Всяко дете се развива по свой начин. Някой на две години чете поезия, а някой само от четирима овладява произношението на някои звуци. Въпреки това съществуват определени общоприети норми за овладяване на звуците на речта. Едно от последните на детето има звук „R“. При благоприятни условия за развитието на бебето това се случва през петата година от живота. Някои деца имат много по-рано - на три или дори две години. Но все пак, ако до петата възраст няма звук в речта, това може да се счита за речева патология.
Причини
Предразполагащи фактори за неправилно произношение на "P" могат да бъдат следните:
- Кратък хиоиден френулум. Той е в състояние да ограничи движението на върха и предната част на гърба на езика нагоре.
- Недостатъчен въздушен поток при произнасяне на този звук.
- Ограничена подвижност на мускулите на езика, което води до невъзможност да заеме правилната артикулационна позиция и да извършва произволни движения с езика.
В началото на работата по продуцирането на този звук родителите трябва да разберат от специалист дали поне един от факторите има във вашия случай.
Кратък френум на езика
Ако детето има къса юзда, която не изисква рязане, тогава трябва да се работи за разтягането му. Включва масаж и артикулационни упражнения. Напълно възможно е да направите масаж у дома. Трябва да хванете юздата с палеца и показалеца в самото дъно под езика и да търкате с натискащи движения. Необходимо е да се омеси юздата по цялата дължина, опитвайки се да я опънете. Но внимавайте да не го повредите. Направете няколко от тези движения. След известно време ще видите, че юздата се е увеличила.
Като пример за артикулационни упражнения за разтягане на френума, предлагаме следното:
- "Достигнете езика си до носа." Трябва да се усмихнете, да отворите уста. Повдигнете широкия връх на езика до носа и след това го спуснете до горната устна. В този случай езикът не трябва да се стеснява, а челюстите трябва да останат неподвижни.
- "Посегнете към брадичката." Усмихнете се и отворете устата си. Опитайте се да достигнете брадичката си с широкия си език. Уверете се, че челюстите са неподвижни.
- „Художник“. Усмихнете се и отворете устата си. Използвайте върха на езика си, за да погалите небцето от зъбите до гърлото. Долната челюст е неподвижна.
Има правила, които родителите трябва да запомнят, за да не навредят на детето си, докато правят упражненията:
- Трябва да отворите устата си възможно най-широко, но в същото време детето трябва да достигне до алвеолите.
- Всички упражнения трябва да се правят бавно, близо до границата на възможното. Не забравяйте, че докато правите упражненията, езикът може да се умори, юздата да започне да боли, така че трябва да дадете на детето си почивка.
Разрязването на френума се извършва само ако е кратко и се състои от неработеща съединителна тъкан. Но решението по този въпрос трябва да бъде взето само от специалист.
Недостатъчно военновъздушни сили
Както бе споменато по-рано, причината за нарушаването на произношението на звука "P" може да бъде недостатъчната сила на въздушния поток. Предлагаме ви упражнения, насочени към увеличаването му:
- „Надуйте топките“. Надуйте две бузи и задръжте въздух в тях.
- „Подвижни топки“. Надуйте бузите си и навийте въздух от една буза в друга.
- Поставете широк език на долната устна. Разточете краищата на езика, така че да се образува жлеб. Лесно се продухва през браздата.
- Духайте върху парчета памучна вата, вързани на конец; духайте върху молив на масата, така че да се търкаля, духайте върху глухарче, духайте мехурчета.
Слаби мускули на езика
Укрепването на мускулите на езика и развитието на артикулационни двигателни умения се улесняват от упражнения, при които езикът се издига нагоре към небцето. Ето някои от тях:
- "Кон" - щракане на езика, разтягане на хиоидната връзка.
- "Турция" - трябва бързо да докоснете горната устна с края на езика и да придружавате тези движения, звуци, подобни на bl-bl-bl
- "Акордеон" - да привлече езика към небето. Дръжте го в това положение, докато спускате или повдигате долната челюст.
Резултатът от описаната работа е еластичен език. Ако сте постигнали това, тогава следващата техника ще бъде лесна за „поставяне“ на капризен звук.
Настройка на звука "R"
Този звук се получава, когато върхът на езика вибрира. За да го предизвикате, има две техники, които могат да се прилагат у дома. Само не забравяйте, че това трябва да бъде предшествано от предварителна работа за укрепване на мускулите на артикулационния апарат, описана по-горе.
- Първият метод: трябва да повдигнете езика нагоре, да го притиснете към алвеолите и да духате силно върху него, като същевременно симулирате звук, подобен на zzzz. Взривът на въздуха между върха на езика и алвеолите може да вибрира върха на езика.
- Втори метод: издърпване на целия език към небцето, разтягане на хиоидната връзка и вдишване през носа. След това духайте силно върху езика, като го държите дръпнат, както при звука „Т“, краят на езика трябва да остане зад горните зъби. Резултатът е вибрация на върха на езика - trr.
Когато наричате звука "P", основното е способността да държите върха на езика със силна въздушна струя. Забележете дали по време на вашите занимания с бебето има нежелан звук в гърлото, който е много по-дълъг и по-труден за отърваване.
Най-често гърлото „R“ се получава, когато родителите са принудени да произнасят този звук без предварителна подготовка и показване на правилната артикулация.
Ако детето ви има вибрация, следващата стъпка ще бъде консолидирането на получения звук в срички. Не забравяйте, че когато произнасяте срички, звукът „Р“ трябва да се произнася дълго време, за да го разтегнете. По-късно, когато звукът е добър, ще трябва постепенно да се съкращава.
Консолидация в срички
Отворени срички:
- RA-RA-RA
- RO-RO-RO
- РУ-РУ-РУ
- RY-RY-RY
- RA-RA, RA-RO, RO-Ry, RA-RU, RO-RO, Ry-RO, Ry-RU и др.
Затворени срички:
- AR, OP, UR, YR
- ARA, ARO, OPA, URO, ORU, URA, ARA, OPA и др.
Закотвяне с думи
Първо, трябва да използвате думи, в които звукът "P" ще бъде в началото на думата: дъга, растение, горичка, ров, уста, ръж, ръка, поток, риза, писалка, пазар, рибар, лост, камелина.
Освен това, за да консолидирате звука, ще ви трябват думи, в които "P" е в средата на думата, но е заобиколен от гласни. Ето пример за такива думи: планини, град, топлина, дупка, фар, пара, топки, хорове, нарочно, сврака и т.н.
Сега - звукът „R“ е в края на дума: спор, хор, мотор, топлина, комар, самовар, мир и т.н.
Следващата стъпка ще бъде консолидация в думи, където звукът ще стои в средата на думата в комбинация с съгласни: кран, здраво, хвърляне, празник, перачка, скок, градушка, графин, снежна преспи, ограда, круша, хълмове, трева, трамвай, ветрове, остров , строителство и др.
Но за произнасяне на думите от тази група е необходима предварителна работа за разработване на срички в комбинация със съгласен звук:
- BRA-BRO-BRU-BRY
- VRA-VRO-VRU-VRY
- ГРУ-ГРУ-ГРУ-ГРУ
- DRA-DRO-DRU-DRY
Тези срички трябва да се произнасят както хоризонтално, така и вертикално.
За да разнообразите заниманията си с бебето си, можете да използвате задачи по ономатопея. Например „Кажи ми как работи двигателят на автомобила?“ - trrr, "Как можеш да спреш кон?" - trrr, "Нарисувай котка, която мърка" murr-murr, "Мушкам като гарвана" karr-karr, "Когато ти е студено, как се казва?" brrr. Детето определено ще хареса тези игри и ще отвлече вниманието от реалната задача, за която са използвани.
Мек звук "R"
При произнасянето на мек звук „Р“ положението на органите на артикулация се променя донякъде. Гърбът на езика се издига до небцето по-високо, отколкото при произнасяне на твърдо „Р“. Освен това езикът се движи напред към зъбите.
Закрепването става в согите в този ред RI, RE, RYA, RYO, RYU.
Можете да поканите детето да повтори сричката, а след това и думата с дадената сричка. Например RE-RE-RE - реки, Ryu-Ryu-Ryu - ryusha, RI-RI-RI - Рим и др.
Ето няколко думи, които могат да се използват за засилване на мекия R звук:
- рев, лешник, чертеж, ряпа, репичка, файтон, светлини, моряк, зареждане, бреза
- огън, вратар, звяр, врата
- аларма, пращене, трик, бонус, сърф, поръчка, дневник, бригада, крепост, кука, кал, гребен, гъба
Разграничаващи звуци
Звукът "P" може да бъде объркан със звуци като мек "P", звук "L" и мек "L". За да научим детето да различава тези звуци, се използват думи, които се различават само по един интересен за нас звук. Например:
- Raz - laz glad - row
- Лъжа - ръжена топка - топка
- Убождане - укорен брак - срив
- Рак - лак топлина - топлина
В тази статия описахме подробно работата по задаване на звука "R" у дома. Наистина се надяваме, че тази информация ще донесе реални ползи за тези, които се грижат за пълното и цялостно развитие на детето си. И в следващото видео опитен логопед ще ви каже как да научите дете да произнася буквата R.
В следващото видео опитен логопед ще ви каже как да научите дете да произнася буквата R.
