Как да научим детето да чете бързо и правилно в клас 1: упражнения и дейности за развитие

Четенето е много важен процес в когнитивната дейност. Способността на детето да чете добре е в основата на успеха му в училище. И става въпрос не само за оценките по учебни предмети, но и за интелектуалното развитие като цяло.

Колкото по-добре чете детето, колкото повече усърдие го прави, толкова по-успешно ще бъде неговото развитие, толкова по-високо ще бъде самочувствието му.

Разбиране на техниката на четене

Четенето е процес, при който се разграничават две страни: семантична и техническа. Семантичното означава разбиране на съдържанието на текста, а техническите средства бързо, правилно, изразително четене.

Техниката на четене се тества редовно в началното училище, както и в 5 и 6 клас. На учениците се дава непознат текст, който трябва да прочетат за една минута. След това учителят преброява броя на думите и задава на детето 1-2 въпроса за четене с разбиране.

Проверката на техниките за четене взема предвид:

скорост;
четене с разбиране;
липса на пропуски и грешки в произношението на думи;
наличието на семантичен стрес, паузи.

Стандартни показатели за скоростта на четене на учениците (на минута):

Степен 1 - 30-40 думи;
Степен 2 - 40-60 думи;
3 клас - 60-80 думи;
Клас 4 - 90-120 думи.

За да подобри техниката на четене, детето трябва плавно, постепенно да премине от бавно сричково четене към четене на цели думи. До края на началното училище това трябва да се направи, в противен случай ще бъде много трудно за ученик в средното ниво да усвои големи обеми материал.

Заслужава да се отбележи, че много деца, особено в клас 1, процесът на публично тестване на самата техника на четене е плашещ. Оттук могат да възникнат грешки и това понякога може да обясни ниската скорост. Следователно може да си струва да проверите детето отново у дома. Ако резултатът се подобри, същото ще се случи и със самочувствието на малкия читател.

Защо скоростта е важна?

Скоростта на четене е пряк фактор, влияещ върху представянето на учениците. Смята се, че нормалната, адекватна скорост на четене е равна на скоростта на говорене, която е 120-150 думи в минута. Защо е толкова необходимо ученикът да се стреми към този показател? Въпросът е проста математика.

Изчислено е, че в 6-7 клас на общообразователно училище ученикът получава ежедневно устно домашно задание от 8 страници (всички устни задачи). Това е приблизително 6,5 хиляди думи, което ще отнеме около час при средна скорост от 110 думи в минута.

За да усвоите материала, а не просто да се запознаете с него, трябва да прочетете 2 или дори 3 пъти, което увеличава времето до 2-3 часа на ден. Нека добавим времето, което трябва да отделите за писане на задачи.

Лесно е да се заключи, че нечетен ученик или ще посвети по-голямата част от деня само на уроци, или просто няма да се измъчва с тях, което ще се отрази на оценките му.

Освен всичко друго, скоростта на четене влияе върху процеса на развитие: паметта и вниманието се подобряват. А скоростта на четене се влияе от количеството четене: колкото повече, толкова по-бързо.

Причини за неуспех

Вашето дете може да чете бавно по няколко причини:

Неразвита памет. Това не е патология за предучилищна възраст, така че не се тревожете. Случва се едно дете, четейки в ред, например петата дума, да забрави първата. Поради това мисълта се губи, хлапето не разбира за какво говори текстът и интересът също се губи от това.
Ако попаднат трудни думи, детето се спъва и ги чете бавно. Причината за това може да бъде и лошото представяне на речевите органи.
Ниска концентрация на внимание. Хлапето лесно се разсейва от различни външни фактори, както и от собствените си мисли и интересът към четенето се разсейва.
Зрителен ъгъл. Често се случва детето да не вижда цялата дума като цяло, а само няколко от нейните букви. Това забавя четенето.
Върнете се към прочетеното. Често очите на млад читател се връщат към предишната дума или изречение, той ги препрочита.
Неподходяща литература. Текстовете трябва да бъдат подбрани в съответствие с предпочитанията и възрастта на детето.

Способността да четете добре и бързо зависи не само от интелектуалните способности на детето. Струва си да се вземат предвид психологическите и физическите способности, болестите, околната среда (включително в семейството).

Често ученето се затруднява от липсата на увереност на бебето в себе си, страха от грешки. Или просто му е скучно, докато чете, не се интересува от текста.

Истински поглед върху способностите на детето

Не трябва да изисквате от детето това, което то не може да направи в момента. Да се научим да четем трябва да протича спокойно, без нерви, с много търпение от страна на родителите.

Ако принудите детето си да порира книги над волята си и след това също се закълне, когато не може да изцеди поне няколко изречения от себе си, резултатът няма да бъде положителен.

На първо място, родителят трябва да се примири с факта, че детето му няма суперсили, не е дете чудо, а обикновено дете, което се нуждае от помощ и разбиране.

Процесът на четене трябва да се превърне във вълнуващо занимание, да мотивира ученика, да не забравя да го похвали и в никакъв случай да не се дразни.

Помощ от родители

За да помогнете на бебето си, е достатъчно да се придържате към няколко правила:

Интересни текстове. Не затрупвайте начинаещия читател със скучна литература, дори и от познавателен характер. За да не се откаже от четенето, трябва да го плени. Избирайте книги според неговите предпочитания.
Игри. Процесът на четене може да се превърне в игра по много начини. Повече за тях по-долу. Можете също така да организирате домашни състезания за най-добрия читател.
Четете редовно с детето си по 30 минути на ден.
Личен пример. Трудно е да внушиш на някого любов към книгите, ако самият той не ги обича. Покажете със собствен пример, че е интересно и информативно.
Търпение. Не натискайте, не бързайте, проявявайте сдържаност и разбиране.

Положителна мотивация. Струва си да поговорим повече за това какво ще постигне детето в бъдеще, ако се научи да чете добре. Ако непрекъснато настоявате той да расте като невежа, при условие че не чете, както се очаква, резултатът ще бъде по-лош.
Индивидуалност на обучението. Както се казва, не можете да изрежете всички с една и съща четка. Метод, който работи за един ученик, може да не работи за друг. Същото важи и за темпото на обучение. За всеки той избира правилния, което е невъзможно да се направи в училище, поради което е толкова важно да правите четене у дома.

Обучение

Трябва да научите детето си да чете, като го включите в интересен геймплей. Първо, трябва да насочите вниманието му към тази дейност чрез игри, след това да задържите това внимание чрез различни упражнения.

Ето някои от тях:

Изучаване на азбуката. Всеки ден научаваме нови букви. За целта подготвяме картички с ярки илюстрации. Нека бебето търси сходството на букви и предмети. Четенето използва звуци, а не букви, така че когато изучавате азбуката, прочетете звука, а не името на буквата.
Упражнявайте се, където и да се намирате. Помолете детето си, например, по време на разходка, да посочи всички предмети, с които се сблъсква определена буква. Ако му е трудно, помогнете, подканете.

Прикрепете етикети към предмети в къщата. Така че тези обекти ще бъдат свързани в погледа на детето с определени думи. Преместете пръста си над думата и прочетете с нея срички, например „SOFA“, „MIRROR“ и др.
Игра за разпознаване на думи. Подгответе предварително картички с думи, познати на бебето („татко“, „мама“, „телевизор“, „врата“ и др.), Поставете ги пред него. Един от родителите произнася фразата, а детето търси сред картите думата, която е в изречението.

„Мама е приготвила много вкусен обяд“ - детето избира картичка с думата „мама“.

Съставяне на думи от кубчета или карти. Избират се 3-4 букви, от които бебето съставя думи. Постепенно добавяме броя на буквите, което прави задачата по-трудна. На картите може да има срички.
Научете детски рими и песни с вашето бебе. Развива паметта.
Игра за разпознаване на писма. Родителите задават буква, а детето търси думи с нея в началото, средата или края.

Как да научим детето да чете бързо и правилно на 6-7 години?

Можете да научите първокласник да чете скорост, като използвате по-сложни упражнения:

Четенето е жизненоважно умение. Трябва да убедите детето си в това. Оставете му бележки с инструкции, молби, пожелания. Понякога организирайте мини-куест: оставете го да търси подарък според знаците и инструкциите.
Паралелно четене. Взимаме два еднакви текста (за майка и дете). Мама чете на глас, променяйки интонацията или темпото, а детето следва четенето. Можете да спрете и да помолите детето да продължи, или да прочете последното изречено изречение, или да намерите име. Заданията могат да варират.
Езикови усуквания. Не забравяйте да развиете артикулационния си апарат.
Думи, които се различават с една буква. Взимате двойки думи, например котка - код, тесто - място и др. Детето трябва да обясни как думите се различават външно и да обясни значението на всяка.
Четене на скорост. Маркирате минута, след като прочетете броите броя на думите. След това помолете детето си да прочете отново същия пасаж, като подчертаете, че ще се справят по-добре втори път. И наистина ще се получи. По този начин той ще чете по-бързо и по-бързо всеки път.

Четене на себе си. Винаги четете на глас по-бавно, така че оставете детето понякога да прочете задачата на себе си и след това да преразкаже прочетеното.
Развитие на зрителното поле. В таблица, например 5x5, напишете буква или сричка във всяка клетка. Нека ученикът ги прочете отдясно наляво и обратно, отгоре надолу, по диагонал. Дайте задачата да намерите конкретна буква или сричка, да образувате дума, както във филворд, само на най-простото ниво.
Бръмчене при четене. Детето чете текста на себе си и жужи на висок глас като пчела. Това упражнение е насочено към повишаване на вашата концентрация.

Упражнения за деца на 8 години

За да развием плавно четене във второкласник, увеличаваме натоварването, усложняваме задачите:

Игра "Думи от думи". Напишете дълга дума, като „своенравен“, и ги помолете да измислят няколко малки.
Предложения, изискващи корекция. Напишете набор от думи, подобни на изречение, и детето ще сложи всички думи на местата им: "Момчетата отидоха да плуват в реката."
Развитие на очакването. Вземете текст, където думите идват с липсващи букви. Докато чете, детето вмъква липсващите елементи.
Четене „По върховете и корените“. Вземаме линийка, затваряме долната част на реда и оставяме детето да чете върховете. Когато тази задача е добре изпълнена, можете да отидете до корените.

„Мислене на глас“. На детето се задава въпрос или се предлага първоначална фраза и около 10 минути, за да се замисли. Той трябва да излезе и да озвучи последователен текст. Необходимо е да се следи логиката на последователността, да се коригира представянето, речевите грешки и да се коригират.
Можете да опитате да четете отдясно наляво. Задачата не е лесна, но е интересна и дори забавна за децата.
За да се усложни задачата, текстът може да се обърне - първо с 90 градуса, после с 180. Така изображенията на цели думи ще бъдат депозирани в паметта на детето.
Четене по роли. Няколко души могат да участват, като всеки изразява своя герой с необходимата интонация. Също така, детето може да чете само за всички герои, променяйки гласа си, когато превключва от един герой към друг.

И още няколко съвета:

Различни задачи, не се спирайте на една. Това ще подхрани интереса.
Хвалете постоянно. Не насилвайте, не наказвайте с четене, не сравнявайте с постиженията на други деца. Сравнете детето със себе си, настоящите му постижения с миналото, насочете се към бъдещето.
Покажете на личен пример, че книгата е склад на знанието. Четете не само за детето, но и за себе си пред него.

Четете на детето си през нощта.
Изберете истории с интригуващ завършек за класове - младият читател трябва да се интересува от това как завършва историята.
Научете от ранна възраст на подробен преразказ.
Основното нещо е да възпитате у детето от най-ранна възраст уважение към книгата, да убедите, че с нея трябва да се работи внимателно и внимателно.