Все повече бебета са диагностицирани с аутизъм всеки ден. Това разпространение на заболяването се свързва предимно с подобрената диагностика. Често талантливите и надарени деца в Русия пропускат диагнозата аутизъм. Такива деца изискват специално внимание към себе си и трябва да бъдат социализирани в обществото.
Какво е?
С прости думи, „Аутизмът“ е психично разстройство или заболяване, характеризиращо се с психични промени, загуба на социална адаптация в обществото и променено поведение. Обикновено детето има трайно нарушение на взаимодействието в обществото.
Често аутизмът не се диагностицира дълго време, тъй като родителите приписват промените в поведението на характеристиките на характера на бебето.
Болестта наистина може да бъде лека. В този случай идентифицирането на първите характерни признаци и разпознаването на болестта е много трудна задача не само за родителите, но и за лекарите.
В Европа и САЩ диагнозата аутизъм е много по-често срещана. Това се дължи на наличието на отлични диагностични критерии, които позволяват на лекарската комисия точно да диагностицира дори в случай на леко заболяване или при трудни клинични случаи.
При бебета с аутизъм в мозъчната кора настъпват различни промени. Те се появяват веднага след раждането. Те обаче могат да се появят много по-късно, след много години. Болестта протича без периоди на стабилна ремисия. С дълъг ход на заболяването и използването на различни психотерапевтични техники, които могат да подобрят поведението на аутистично дете, родителите могат да видят известно подобрение.
Към днешна дата не е разработено специфично лечение. Това означава, че за съжаление пълното излекуване на болестта е невъзможно.
Разпространение
Статистиката за честотата на аутизма в САЩ и Европа се различава значително от руските данни. Това се дължи преди всичко на високия процент на откриване на болни деца в чужбина. Чуждестранните лекари и психолози използват многобройни въпросници и диагностични поведенчески тестове, които им позволяват точно да поставят правилната диагноза при бебета на всяка възраст.
В Русия статистиката е съвсем различна. Често не всички бебета развиват първите симптоми на заболяването навреме и в ранна възраст. Руските деца с аутизъм често са просто оттеглени малки деца.
Симптомите на заболяването се "приписват" на характеристиките на характера и темперамента на детето, което води до сериозни последици. Впоследствие такива деца се интегрират слабо в обществото, не могат да се озоват в професията или не успяват да създадат добро и щастливо семейство.
Разпространението на болестта е не повече от 3%. Момчетата най-често страдат от аутизъм. Обикновено това съотношение е 4: 1. Момичета от семейства, в които има много случаи на аутизъм при роднини, също могат да получат това психично заболяване.
Най-често първите ярки симптоми на заболяването се откриват едва на тригодишна възраст. Болестта, като правило, се проявява дори в по-ранна възраст, но до 3-5 години тя остава неразпозната в повечето случаи.
Защо се раждат деца с разстройство от аутистичния спектър?
Към днешна дата учените все още не са взели решение за общо мнение по този въпрос. В развитието на аутизма много експерти смятат, че са виновни няколко гена, които причиняват смущения в работата на някои части на мозъчната кора. Често, когато се анализират случаи, става очевидно силно изразена наследственост.
Друга теория за болестта е мутационна. Учените смятат, че причината за заболяването може да бъде най-различни мутации и сривове в генетичния апарат на определен индивид.
Различни фактори могат да доведат до това:
- ефектът на йонизиращото лъчение върху плода по време на бременността на майката;
- инфекция с бактериални или вирусни инфекции на плода по време на вътрематочно развитие;
- излагане на опасни химикали, които имат тератогенен ефект върху нероденото дете;
- хронични заболявания на нервната система при майката, при които тя дълго време е приемала различни симптоматични психотропни лекарства.
Според американски експерти подобни мутагенни ефекти често водят до различни нарушения, характерни за аутизма.
Този ефект върху плода е особено опасен през първите 8-10 седмици от момента на зачеването. По това време започва нанасянето на всички жизненоважни органи, включително зоните на мозъчната кора, отговорни за поведението.
Генни или мутационни нарушения, които са в основата на заболяването, в крайна сметка водят до появата на специфични увреждания на определени области на централната нервна система. В резултат на това се нарушава координираната работа между различните неврони, отговорни за социалната интеграция.
Също така има промяна във функциите на огледалните клетки на мозъка, което води до появата на специфични симптоми на аутизъм, когато бебето може многократно да изпълнява някой от същия вид действие и да произнася отделни фрази няколко пъти.
Видове
В момента се използват много различни класификации на заболяването. Всички те са разделени според вариантите на протичане на заболяването, тежестта на проявите, а също и като се вземе предвид стадият на заболяването.
Няма единна работеща класификация, която да се използва в Русия. У нас в момента тече разработването и подреждането на специфични критерии за заболяването, които ще лежат в основата на диагностиката на заболяването.
Аутизмът обикновено може да има няколко форми или вариации:
- Типично. При тази опция признаците на заболяването се появяват съвсем ясно още в детството. Децата се отличават с по-отдръпнато поведение, липса на участие в игри с други деца, те не осъществяват контакт дори с близки роднини и родители. Подобряването на социалната интеграция изисква цяла гама от различни психотерапевтични процедури и помощта на детски психолог, който е добре запознат с този проблем.
- Нетипично. Този нетипичен вариант на заболяването се проявява в много по-късна възраст. Обикновено след 3-4 години. Тази форма на заболяването се характеризира с проява на не всички специфични признаци на аутизъм, а само някои. Атипичният аутизъм се диагностицира доста късно. Често не диагностицираната навреме и забавена диагноза води до развитие на по-трайни симптоми при детето, които са много по-трудни за лечение.
- Скрити. Няма точна статистика за броя на бебетата с тази диагноза. При тази форма на заболяването проявата на основните клинични симптоми е изключително рядка. Много често бебетата се считат за просто прекалено изтеглени или интровертни. Такива деца практически не допускат непознати в собствения си вътрешен свят. Много е трудно да се установи комуникация с дете, което е диагностицирано с аутизъм.
По какво се различава леката форма от тежката?
Аутизмът може да приеме няколко форми по тежест. Най-леката форма се среща в повечето случаи. Характеризира се с нарушения на социалната адаптация, когато бебето не иска да установява контакти или да общува с други хора.
Важно е да се разбере, че той прави това не поради скромност или прекомерна изолация, а просто заради проявите на болестта. Такива деца, като правило, започват да говорят късно.
Нарушения на собствената им личност с лека форма на заболяването практически не се случват. Децата могат да осъществяват контакт с най-близките хора. Обикновено детето подбира няколко членове на семейството, които според него се отнасят към него с повече грижи и внимание. Малките деца с аутизъм не приемат добре телесния контакт. Обикновено детето се опитва да се отклони от прегръдката или не обича да се целува.
Бебета с по-тежко заболяване правят всичко възможно, за да избегнат контакт с други хора. Дори докосването или прегръщането от близки роднини може да им причини тежки психически травми. Само най-близките хора, според детето, могат да го докоснат. Това е много важен клиничен признак на заболяването. Дете с аутизъм е много чувствително към всякаква намеса в личното му пространство от много малка.
Някои тежки варианти на заболяването се характеризират с психически наклонности към самонараняване. Такива бебета могат дори да се ухапят или да правят опити да причинят различни наранявания в по-напреднала възраст.
Подобна проява е рядка, но изисква спешна консултация с психиатър и назначаването на специални лекарства, които намаляват проявите на агресия към себе си.
Леката форма на заболяването често остава недиагностицирана, особено в Русия. Проявите на болестта просто се приписват на особеностите на развитието на детето или уникалността на неговия характер. Такива деца могат да пораснат и да пренесат болестта в зряла възраст. Протичането на заболяването може да варира в различна възраст. Класическото нарушаване на социалната интеграция обаче се наблюдава почти постоянно, без опрощаване.
Тежките форми на заболяването, които често се проявяват чрез пълната принудителна изолация на бебето от външния свят, са много по-лесни за определяне.
Поведението на дете с тежък аутизъм се проявява с изразено нежелание да общува с каквито и да било хора. Такива деца са по-склонни да бъдат сами. Това им носи спокойствие и не нарушава обичайния им начин на живот.
Неосигуряването на терапевтична психотерапия може да доведе до влошаване на състоянието и пълна социална дезадаптация на детето.
Симптоми и първи признаци
Проявите на болестта могат да бъдат проверени още през първите години от живота на детето. С внимателен и внимателен анализ на поведението на бебето, дори в много млада възраст, могат да бъдат идентифицирани първите характерни признаци на синдром на аутизма. Има специални психологически черти и характеристики за това заболяване.
Основните характеристики на заболяването могат да бъдат разделени на няколко основни категории:
- Нежелание за създаване на нови социални контакти.
- Нарушени интереси или използване на специални игри.
- Повтаряне на типични действия многократно.
- Нарушаване на речевото поведение.
- Промяна в интелигентността и различни нива на психическо развитие.
- Промяна на собственото ви чувство за личност.
- Нарушение на психомоторните функции.
Нежеланието за създаване на нови социални контакти се проявява при бебетата от раждането им. Отначало децата не са склонни да реагират на всяко докосване от най-близките хора. Дори прегръдките или целувките на родителите не предизвикват положителни емоции при деца с аутизъм. Такива деца отвън изглеждат прекалено спокойни и дори "студени".
Бебетата практически не реагират на усмивки и не забелязват „гримасите“, които родителите или близки роднини им правят. Те често насочват погледа си към някакъв предмет, който ги интересува силно.
Новородени бебета със синдром на аутизъм те могат да гледат играчка с часове или да се взират в една точка.
Децата практически не изпитват изразена радост от новите подаръци. Децата от първата година от живота могат да бъдат абсолютно неутрални към всякакви нови играчки. Най-често е трудно да се постигне дори усмивка в отговор на подарък от такива бебета. В най-добрия случай аутистичното хлапе просто ще завърти играчката в ръцете за няколко минути и след това ще я отложи за неопределено време.
Децата над една година са много избирателни при избора на близки хора. Обикновено избират не повече от двама души. Това се дължи на нежеланието да се създават близки контакти, тъй като това води до силен дискомфорт за бебето.
Обикновено те избират някой от родителите за „приятел“. Може да бъде и татко, и мама. В някои случаи баба или дядо.
Децата с аутизъм практически не контактуват със своите връстници или малки деца на различна възраст. Всеки опит за нарушаване на техния комфортен свят може да донесе на такива деца силен дискомфорт.
Те се опитват по всякакъв възможен начин да избегнат всяка травмираща ситуация за тяхната психика. Децата с аутизъм практически нямат приятели. Те изпитват трудности при придобиването на нови познати през целия си живот.
Първите сериозни проблеми при такива бебета се появяват на възраст 2-3 години. Обикновено по това време децата се изпращат на детска градина. Като правило болестта се открива там, тъй като става просто невъзможно да не се забележат характерните прояви на болестта.
Когато посещават детска градина, поведението на децата аутисти рязко се откроява. Те изглеждат по-отдръпнати от другите деца, могат да се държат настрана, да играят с часове с една и съща играчка, изпълнявайки някакви стереотипни повтарящи се движения.
Децата с аутизъм са склонни да имат по-отчуждено поведение. Повечето малки деца не питат практически нищо. Ако имат нужда от нещо, те предпочитат да го вземат сами без помощ.
Малките деца под тригодишна възраст могат да бъдат лошо обучение на гърне.
Ако помолите дете да ви даде играчка или някакъв предмет, тогава най-често то няма да го даде на ръцете си, а просто да го хвърли на пода. Това е проява на нарушено възприемане на всяка комуникация.
Децата с аутизъм не винаги са напълно пасивни в нова непозната група. Често, когато се опитва да въведе болно дете в ново общество, то може да изпита ярки негативни изблици на гняв или агресия към другите. Това е проява на нарушение или нахлуване в собствените граници и такъв уютен и най-важното безопасен вътрешен свят за деца с аутизъм. Разширяването на всякакви контакти може да доведе до бурни изблици на агресия и влошаване на психичното благосъстояние.
Нарушени интереси или използване на специални игри
Много често децата с аутизъм остават безразлични към всякакви активни развлекателни дейности. Изглежда, че са в собствения си вътрешен свят. Входът в това частно пространство обикновено е затворен за други хора. Всеки опит да се научи дете да играе много често води до пълен провал на това начинание.
Децата с аутизъм избират 1-2 любими играчки, с които прекарват огромно количество време. Дори и с голям избор от различни играчки, те остават напълно безразлични към тях.
Внимателното наблюдение на играта на дете с аутизъм ще покаже стриктно повторение на последователността от действия, които то извършва. Ако едно момче си играе с лодки, тогава много често той нарежда всички кораби, които има, в една линия. Детето може да ги сортира по размер, цвят или според някои специални характеристики за него. Той извършва това действие всеки път преди играта.
Строгата подреденост често се проявява във всичко с аутизъм. Това е проява на комфортен свят за тях, в който всички предмети са на мястото си и липсата на хаос.
Всички нови обекти, които се появяват в живота на дете аутист, му нанасят тежка психическа травма.Дори пренареждането на мебели или играчки може да предизвика тежка атака на агресия у бебето или, обратно, да доведе детето до състояние на пълна апатия. По-добре е всички предмети да останат на местата си по всяко време. В този случай бебето ще се чувства по-удобно и спокойно.
Момичетата с аутизъм също изпитват промени във формата на игра. Забележете как бебето си играе с куклата си. По време на такъв урок тя ще изпълнява всеки ден всички движения и действия според установения алгоритъм. Например тя първо ще среше косата си, след това ще измие куклата, след това ще се преоблече. И никога обратното! Всичко в строго установена последователност.
Тази последователност на действията при деца с аутизъм се дължи на особеността на нарушеното психическо поведение, а не на характера. Ако се опитате да попитате хлапето защо прави същите действия всеки път, няма да получите отговор. Детето просто не забелязва какви действия извършва. За възприемането на собствената му психика това е абсолютно нормално.
Повторение на типични действия
Поведението на малко дете с аутизъм не винаги е много различно от начина, по който здравото дете общува. Такива деца отвън изглеждат абсолютно нормално, тъй като външният вид на бебетата практически не се променя.
Децата с аутизъм често не изостават във физическото си развитие и изобщо не се различават по външен вид от своите връстници. По-внимателното наблюдение на поведението на детето обаче може да разкрие някои действия, които се различават от обичайното поведение.
Често децата с аутизъм могат да повтарят различни думи или комбинации от множество букви или срички. Такива нарушения могат да се появят както при момчетата, така и при момичетата.
Този симптом може да се прояви по различни начини:
- Повторение на броене или последователно именуване на числа. Често малките аутисти броят няколко пъти през деня. Подобно занимание дава на детето комфорт и дори положителни емоции.
- Повторение на думи, изречени преди това от някого. Например, след въпроса „на колко години сте?“, Хлапето може да повтори няколко десетки пъти „Аз съм на 5 години, на 5 години, на 5 години“. Много често тези деца повтарят една фраза или дума поне 10-20 пъти.
В други случаи децата с аутизъм могат да извършват една и съща дейност за дълъг период от време. Например, те многократно изключват и включват светлината. Някои малки деца често включват или изключват кранове за вода.
Друга характеристика може да бъде постоянно извиване на пръстите или същия тип движение на краката и ръцете. Такива типични действия, повтаряни много пъти, носят спокойствие и спокойствие на бебетата.
В по-редки случаи бебетата могат да извършват други подобни действия, например да подушват различни предмети. Много учени отдават това на факта, че се появяват смущения в онези области на мозъчната кора, които са активни за възприемане на миризми. Миризмата, допирът, зрението и вкусът също са области на сетивно възприятие при аутистично дете, които често са повредени и се проявяват.
Нарушения на речевото поведение
Речевите нарушения са често срещани при деца с аутизъм. Тежестта на проявите е различна. При по-лека форма на заболяването, като правило, нарушенията на говора не се изразяват значително. При по-тежко протичане може да има пълно забавяне в развитието на речта и придобиването на постоянни дефекти.
Болестта може да се прояви по различни начини. Често децата с аутизъм започват да говорят късно. Като правило, след като детето произнесе първите няколко думи, то може дълго да мълчи. Лексиконът на бебето се състои само от няколко думи. Често ги повтаря много пъти през целия ден.
Малките деца с аутизъм не подобряват добре речника си. Дори запомняйки думи, те се опитват да не използват голям брой различни комбинации в речта си.
Характеристика на говорното поведение при бебе над две години е споменаването на предмети от трето лице. Най-често детето ще се нарича по име или ще казва например „момиче Оля“. Местоимението „Аз“ от дете с аутизъм почти никога не се чува.
Ако попитате хлапето дали иска да плува, детето може да отговори „иска да плува“ или да се нарече „Костя иска да плува“.
Много често децата с аутизъм не отговарят на преки въпроси, които са отправени към тях. Те могат да мълчат или да избягват да отговарят, да пренасочват разговора към други теми или просто да игнорират. Това поведение е свързано с болезнено възприемане на нови контакти и опит за нахлуване в личното пространство.
Ако бебето бъде досадено с въпроси или му бъдат зададени твърде много въпроси за кратко време, тогава детето може да реагира дори много бурно, проявявайки агресия.
По-големите деца често говорят с много интересни комбинации и фрази. Те отлично помнят различни приказки и пословици.
Хлапе с аутизъм може лесно да рецитира откъс от стихотворението на Пушкин наизуст на петгодишна възраст или да обяви сложно стихотворение.
Тези деца често имат склонност към римуване. В по-млада възраст бебетата имат голямо удоволствие да повтарят многократно различни рими.
Комбинацията от думи може да изглежда напълно безсмислена, а в някои случаи дори налудна. За децата с аутизъм обаче повтарянето на тези рими е забавно и положително.
Промяна в интелигентността и различни нива на психическо развитие
Отдавна се смята, че децата с аутизъм са умствено изостанали. Но това е огромна грешка! Голям брой бебета с аутизъм имат най-високите нива на интелигентност.
При правилна комуникация с дете можете да забележите, че то има високо ниво на интелигентност. Той обаче няма да го покаже на всички.
Особеността на психичното развитие на аутиста е, че му е много трудно да се концентрира и да бъде целенасочен в постигането на конкретни цели.
Паметта на такива бебета има свойството на селективност. Детето няма да запомни всички събития с еднаква лекота, а само тези, които според личното му възприятие ще бъдат по-близо до вътрешния свят.
Някои бебета имат дефекти в логическото възприятие. Те се представят слабо при задания за изграждане на асоциативен масив.
Бебето възприема обикновените абстрактни събития добре, може лесно да повтори последователност или верига от събития дори след дълго време. Дълги нарушения на паметта не са наблюдавани при деца с аутизъм.
Малките деца с по-високи нива на интелигентност се интегрират много зле в училище. Често такова дете се превръща в „изгнаник“ или „черна овца“.
Нарушената способност за социализация допринася за факта, че децата с аутизъм са още по-отдалечени от външния свят. По правило такива бебета имат склонност към различни науки. Те могат да се превърнат в истински гении, ако към детето се приложи правилният подход.
Различните варианти на заболяването могат да протичат по различен начин. В някои случаи бебетата имат намаление на интелектуалните способности. Те учат незадоволително в училище, не отговарят на въпросите на учителите, лошо решават трудни геометрични задачи, изискващи добри пространствени и логически способности.
Много често тези деца се нуждаят от специално обучение, използвайки специални образователни програми, които са създадени специално за деца с аутизъм.
Важно е да се отбележи, че всяко влошаване на състоянието може да настъпи внезапно при дете, когато е изложено на провокираща причина. Често те могат да бъдат силно стресиращо влияние или атаки от връстници.
Малките деца с аутизъм понасят много трудно такива провокиращи събития. Дори може да доведе до тежка апатия или, обратно, да предизвика насилствена агресия.
Вижте следващото видео за обучение на деца с аутизъм.
Промяна в чувството за себе си
Когато всеки контакт с други хора е прекъснат, аутистите често проектират някакви негативни събития върху себе си. Това се нарича автоагресия. Подобна проява на болестта в различна степен на тежест се случва доста често. Почти всяко трето дете с аутизъм страда от тази неблагоприятна проява на болестта.
Психотерапевтите вярват, че този негативен симптом възниква в резултат на нарушено възприемане на границите на собствения вътрешен свят. Всяка заплаха за личната безопасност се възприема твърде остро от болно дете. Бебетата могат да си причинят различни наранявания: ухапват се или дори се режат нарочно.
Дори в детството усещането на детето за ограничено пространство се нарушава. Такива бебета често падат от арената, като предварително се люлеят силно. Някои деца могат да се откачат от количката и да паднат на земята.
Обикновено такова негативно и болезнено преживяване ще накара здраво бебе да не прави подобни действия в бъдеще. Дете с аутизъм, дори и в резултат на синдрома на болката, пак ще повтаря това действие отново и отново.
Доста рядко бебето проявява агресия към другите. В 99% от случаите проявата на такава реакция е самозащита. По правило децата са много чувствителни към всякакви опити за нахлуване в личния им свят.
Неподходящи действия по отношение на дете с аутизъм или дори просто желание за контакт може да предизвика атака на агресия у бебето, която провокира вътрешен страх.
Психомоторни нарушения
Доста често децата с аутизъм имат променена походка. Опитват се да ходят на пръсти. Някои бебета могат да скачат нагоре и надолу, когато ходят. Този симптом се проявява ежедневно.
Всички опити за коментари на бебето, че ходи неправилно и трябва да ходи по различен начин, не му причиняват отговор. Детето остава дълго време вярно на походката си.
Децата с аутизъм не забелязват промените, които се появяват в ежедневието му. По-големите деца се опитват да избират познати за него маршрути. Дете с аутизъм почти винаги ще избере един и същ път до училище, без да променя собствените си навици.
Малките деца често остават верни на вкусовите си предпочитания. Такива деца не трябва да бъдат приучавани към определен режим на хранене. Все пак едно дете с аутизъм ще има собствена идея и дори цяла система в главата си, какво и кога е по-добре за него да се храни.
Ще бъде почти невъзможно да накарате бебето да яде непознат продукт. Те остават верни на вкусовите си предпочитания през целия си живот.
Основни характеристики по възраст
До една година
Децата с аутизъм не реагират добре на всякакви опити да се обърнат към тях, особено по име. Дълго време децата не дрънкат и не произнасят първите думи.
Емоциите на детето са достатъчно бедни. Жестът също е значително намален. Хлапе с аутизъм създава впечатление за много спокойно дете, което плаче малко и практически не иска ръце. Всякакви контакти с родители и дори с мама не дават на детето силни положителни емоции.
Новородените бебета и бебета практически не изразяват различни емоции на лицата си. Такива деца дори изглежда са донякъде отречени. Често при опити да накара бебето да се усмихне, то не се променя в лицето си или възприема този опит доста студено. Такива деца обичат да разглеждат различни предмети. Погледът им спира върху някаква тема за много дълго време.
Малките деца често се опитват да изберат една или няколко играчки, с които да прекарат по-голямата част от деня. За игрите те абсолютно не се нуждаят от външни лица. Те се чувстват отлично сами със себе си. Понякога опитът да се намеси в играта им може да предизвика атака на паника или агресия.
Децата от първата година от живота с аутизъм практически не призовават възрастни за помощ. Ако имат нужда от нещо, те се опитват да вземат този предмет сами.
По правило на тази възраст няма интелектуални затруднения. Повечето бебета са в крак с връстниците си по отношение на физическото или психическото развитие.
До 3 години
Преди навършване на 3-годишна възраст симптомите на ограничаване на собственото пространство започват да се проявяват в по-голяма степен.
Докато играят навън, децата категорично отказват да играят в един пясъчник с други деца. Всички предмети и играчки, които принадлежат на дете с аутизъм, принадлежат само на него.
Малките деца отказват да споделят нещо и се опитват да се измъкнат от всякакви ситуации, които провокират такива ситуации.
Такива деца отвън изглеждат много затворени и „на себе си“. Най-често до една година и половина те могат да произнасят само няколко думи. Това обаче не важи за всички бебета. Те често повтарят различни словесни комбинации, които не носят много значение.
След като детето произнесе първата дума, то може изведнъж да млъкне и на практика да не говори доста дълго време.
Децата с аутизъм почти никога не отговарят на зададените им въпроси. Само с най-близките хора те могат да кажат няколко думи или да отговорят от трето лице на въпрос, отправен към тях.
Много често такива деца се опитват да отклонят очите си и не гледат събеседника. Дори детето да отговори на въпроса, то никога няма да използва думата „аз“. Децата с аутизъм се определят като „той“ или „тя“. Много деца просто се наричат по име.
Някои бебета се характеризират с прояви на стереотипни действия. Те могат да се люлеят бурно на стола. Коментарите на родителите, че това е неправилно или грозно, не предизвикват никакъв отговор у детето. Това не се дължи на желанието да демонстрират своя характер, а просто на нарушение на възприемането на собственото им поведение. Хлапето наистина не забелязва и не вижда нищо лошо в действието си.
Някои бебета могат да имат проблеми с фината моторика. Когато се опитва да вземе някакви дребни предмети от масата или пода, детето го прави много неловко.
Често пъти бебетата не могат да стиснат добре дланите си. Такова нарушение на фината моторика изисква задължително специални класове, които са насочени към подобряване на това умение.
Ако корекцията не бъде извършена своевременно, детето може да изпита нарушения на писането, както и появата на жестове, които са необичайни за обикновено бебе.
Децата с аутизъм обичат да играят с кранове или ключове. Те също обичат да отварят и затварят врати. Всяко движение от същия тип предизвиква големи емоции у детето. Той може да извършва такива действия, докато иска, докато родителите му се намесят. Когато изпълнява тези движения, бебето абсолютно не забелязва, че ги извършва многократно.
Децата аутисти ядат само онези храни, които харесват, играят сами и почти не опознават други деца. Много хора около тях погрешно смятат такива бебета за твърде разглезени. Това е огромна заблуда!
Дете с аутизъм, на възраст под три години, абсолютно не вижда никакви разлики в поведението си спрямо поведението на другите. Той просто се опитва да ограничи границите на своя вътрешен свят от всякаква външна намеса.
Преди се смяташе, че децата с аутизъм имат определени черти на лицето. Такива черти често се наричали аристократични форми. Смятало се, че аутистите имат по-тънък и удължен нос. Това обаче съвсем не е така.
Към днешна дата връзката между структурните характеристики на лицето и наличието на аутизъм при дете не е надеждно установена. Такива решения са просто спекулация и не знаят как да предоставят научни доказателства.
На възраст от 3 до 6 години
На тази възраст има пик в честотата на аутизъм. Децата започват да се водят в детска градина, където нарушенията в социалната адаптация стават забележими.
Малките деца с аутизъм възприемат сутрешните пътувания до предучилищна възраст без изразена наслада. Предпочитат да останат у дома, отколкото да напуснат обичайния си безопасен дом.
Дете с аутизъм почти не среща нови приятели. В най-добрия случай той има един нов познат, който става най-добрият му приятел.
Болното дете никога няма да приеме голям брой хора във вътрешния си свят. Много често такива деца се опитват да се затворят още повече, да се измъкнат от травматична ситуация.
Детето се опитва да измисли някаква вълшебна история или приказка, обясняваща защо трябва да отиде в тази детска градина. Тогава той става главният герой на това действие. Ходенето на детска градина обаче не доставя на хлапето никакво удоволствие. Той се разбира добре с връстници и практически не се подчинява на учителите.
Всички неща в личния шкаф на бебето обикновено се сгъват от него строго по ред. Това става ясно видимо отвън. Такива деца не понасят никакъв хаос и разпръснати неща. Всяко нарушение на подреждането на структурата може да им причини пристъп на апатия, а в някои случаи - агресивно поведение.
Опитът да принудите дете да среща нови бебета в група може да бъде изключително стресиращ.
Децата с аутизъм не трябва да се карат за извършване на един и същи вид дейност в продължение на дълъг период от време. Просто трябва да изберете „ключ“ за такова дете.
Често учителите в детските градини просто не могат да се справят със „специално” бебе. Учителите възприемат много характеристики на нарушеното поведение като прекомерно разваляне и черти на характера. В тези случаи се изисква задължителната работа на медицински психолог, който ще работи ежедневно с детето в предучилищна институция.
Над 6 години
Децата с аутизъм в Русия посещават редовни училища. У нас няма специализирани образователни програми за такива деца. Децата с аутизъм обикновено се справят добре в училище. Те са склонни да са склонни към различни дисциплини. Много момчета дори показват най-високо ниво на владеене на темата.
Тези деца често се фокусират върху една тема. В други дисциплини, които не намират отговор във вътрешния свят на детето, те могат да имат много посредствени академични постижения.
Децата с аутизъм се концентрират доста слабо и освен това имат недостатъчна концентрация на внимание върху няколко обекта наведнъж.
Често при такива деца, ако заболяването е било открито в ранен стадий и не е имало тежки дефекти от страна на фината моторика, се откриват гениални способности за музика или творчество.
Малките деца могат да свирят на различни музикални инструменти с часове. Някои деца дори сами съставят различни произведения.
Децата, като правило, се опитват да водят доста затворен живот. Имат малко приятели. Те практически не посещават различни развлекателни събития, на които може да присъства огромен брой хора. Намирането на дом е по-удобно за тях.
Много често бебетата имат ангажимент към определени храни. В повечето случаи се среща в ранна детска възраст. Децата с аутизъм се хранят в строго определено време според собствения си график. Всички ястия са придружени от определен ритуал.
Те често се хранят само от обичайните си чинии, опитват се да избягват ястия от нови цветове. Всички прибори за хранене обикновено се поставят от детето на масата в строго определена последователност.
Децата с аутизъм могат да завършат много успешно училище, показвайки отлични знания по която и да е една дисциплина.
Само в 30% от случаите бебетата с това заболяване изостават от училищната програма и имат лоши академични резултати. По правило при такива деца диагнозата на аутизма се поставя доста късно или не се провежда добра рехабилитационна програма, която да намали неблагоприятните симптоми на заболяването и да подобри социалната адаптация.
Проблеми
Много често бебетата с аутизъм имат не само поведенчески разстройства, но и различни патологични прояви от вътрешните органи.
Нарушения на стомашно-чревния тракт
Те се проявяват под формата на възможна диария или запек, които на практика не зависят от храната, която детето получава. Децата с аутизъм имат специфични вкусови предпочитания. Безглутенова диета се използва ефективно за нормализиране на неблагоприятните симптоми и нарушения на изпражненията. Тази диета, която е ограничена в количеството глутен, насърчава добре координираната работа на стомашно-чревния тракт и намалява негативните симптоми на лошо храносмилане.
Можете да научите повече за диетата при аутизъм, като гледате следващото видео.
Нарушения на съня
Бебетата имат почти една и съща активност денем и нощем. Такива деца е много трудно да се сложат в леглото. Дори и да заспят, те могат да спят само няколко часа. Много често бебетата се събуждат много рано сутринта. През деня те могат да откажат да спят. В редица случаи, когато са изложени на силни психотравматични ситуации, може да се увеличи безсънието или да се появят кошмари, които допълнително допринасят за нарушаване на общото благосъстояние на детето.
Кога е необходима консултация с психиатър?
Трябва незабавно да потърсите помощта на лекар, ако родителите подозират първите признаци на заболяването при тяхното бебе. Само психиатър ще може точно да диагностицира и препоръча необходимото терапевтично лечение.
Като общо правило, всички деца с диагноза аутизъм трябва периодично да посещават лекар. Не трябва да се страхувате от този лекар! Това изобщо не означава, че детето има тежки психични разстройства. Такова наблюдение е важно преди всичко за предотвратяване на развитието на нежелани отдалечени симптоми на болестта.
У нас децата с диагноза аутизъм практически не преминават никакви специализирани програми за рехабилитация. Европейски специалисти и лекари от САЩ използват цял набор от различни психотерапевтични техники, които могат значително да подобрят качеството на живот на дете с аутизъм.
Медицински психолози, професионални инструктори по физикална терапия, дефектолози и логопеди работят с бебета от най-ранна възраст. През целия си живот такъв пациент трябва да бъде наблюдаван от психиатър.
На каква възраст се диагностицира най-често заболяването?
Според статистиката, най-голям брой случаи на новорегистрирано заболяване се случва на възраст 3-4 години. По това време симптомите на социална дезадаптация на бебето започват да се проявяват.
Съществуват научни предположения, че ще бъде много по-лесно да се идентифицират случаи на аутизъм при деца в по-ранна възраст, тъй като се разработват по-добри диагностични критерии.
Определянето на първите прояви на болестта при новородени е много трудна задача дори за опитен педиатър. За да се извърши пълен преглед и да се установи диагноза, се изисква да се организира пълноценен медицински преглед, който обикновено включва най-малко 5-6 различни специалисти с умения и знания за лечение на аутизъм при бебета.
Диагностика
Трудно е да се диагностицира заболяването. В Русия най-често ще бъде изложена диагнозата „аутизъм“ при откриване на следните психологически разстройства:
- социална дезадаптация на детето в околната среда;
- изразени трудности при установяване на нови комуникации и контакти с други хора;
- повторение на типични действия или думи в продължение на дълъг период от време.
Ако ходът на заболяването протича в типичен или класически вариант, тогава горните симптоми се появяват в 100% от случаите. Такива бебета изискват задължителна консултация с психиатър и, ако е необходимо, подробна консултация с участието на специалисти в сродни специалности, които работят с деца аутисти.
По време на по-подробен преглед лекарите се опитват да определят наличието или отсъствието не само на основните признаци, но и на допълнителни. За целта те използват няколко класификации на болестите.
За аутизъм се използват следните:
- ICD-X е основният работен документ за руските специалисти.
- DSM-5, или Диагностично статистическо ръководство за психични разстройства, се използва от психиатри по целия свят, включително Европа и САЩ.
Според тези медицински ръководства дете с аутизъм трябва да има поне шест от представените симптоми. За да ги определят, лекарите прибягват до различни въпросници, според които те оценяват състоянието на бебето по игрив начин. Такова проучване се извършва по най-щадящия начин, за да не се нарани нарушената детска психика.
Изисква се и интервю с родители. Това проучване помага да се изясни наличието и естеството на детските разстройства на поведението, които им причиняват безпокойство.
Няколко психиатри, както и медицински психолог, провеждат интервюта с родители. Такива диагностични методи се използват главно само в Европа и САЩ. За съжаление диагнозата аутизъм е в изключително плачевно състояние.
Бебетата с това заболяване остават неизследвани дълго време.
С течение на времето те имат засилени прояви на социална дезадаптация, апатия и невъзможност за установяване на контакти с хората около тях. У нас все още не са разработени работещи диагностични критерии, чрез които такава диагноза би била лесно установена. В тази връзка има малко случаи на установяване на правилна и навременна диагноза.
Възможно ли е да се тества у дома?
Почти невъзможно е да се извърши пълен преглед на къщата. По време на такова тестване можете да получите само груб отговор. Диагнозата "аутизъм" може да бъде поставена само от психиатър. За целта той използва няколко различни теста, които се използват за диагностициране на заболяването, както и различни други техники за изясняване на степента и нивото на увреждане.
Когато тестват у дома, родителите често могат да получат фалшиви резултати. Много често информационната система автоматично анализира отговорите, без да прилага диференцирано отношение към конкретно дете.
За поставяне на диагноза е необходим многоетапен медицински преглед за наличие на аутизъм при бебето.
Как да се лекува?
Понастоящем не е разработено специфично лечение за аутизъм. За съжаление няма специално хапче или магическа ваксина, които надеждно да предпазват бебето от евентуалното развитие на болестта. Не е установена единична причина за заболяването.
Липсата на разбиране за първоизточника на болестта не позволява на учените да създадат уникално лекарство, което напълно да излекува децата с аутизъм.
Лечението на това психично заболяване се извършва изчерпателно, като се вземат предвид възникналите симптоми. Такива психотропни лекарства се предписват само от психиатър. Те се изписват на специални рецептурни формуляри и се издават под строг отчет в аптеките. Назначаването на такива лекарства се извършва на курсове или за целия период на влошаване.
Всички методи за лечение могат да бъдат разделени на няколко групи:
- Медицинско лечение. В този случай се предписват различни лекарства за елиминиране на неблагоприятните симптоми, които се проявяват в различни стадии на заболяването. Такива лекарства се предписват от лекар само след преглед на бебето и възможни допълнителни прегледи.
- Психологически консултации. Детски медицински психолог трябва да работи с дете с аутизъм. Използвайки различни психологически техники, специалистът ще помогне на детето да се справи с възникващите изблици на гняв и автоагресия, както и да подобри вътрешното усещане при интегриране в нов екип.
- Укрепващи уелнес процедури. Децата с аутизъм изобщо не са противопоказани при спорт. Те обаче трябва да бъдат ангажирани в специални групи с професионални инструктори или обучители, които са обучени в елементите на работа със „специални” деца. Такива деца могат да показват отлични резултати и да постигат добри спортни постижения. Успехът е възможен само с правилния педагогически подход.
- Логопедични занимания. С бебе под 3-годишна възраст логопед трябва задължително да провежда класове. В такива уроци децата се учат да говорят правилно, отказват да използват многократни повторения на думи. Логопедичните занятия ви позволяват да подобрите речника на бебето, да добавите още повече думи към неговия речник. Такива образователни игри помагат на децата да се адаптират по-добре към новите екипи и да подобрят своята социална адаптация.
Медикаментозно лечение
Не се изисква постоянно предписване на различни лекарства за деца с аутизъм. Такива лекарства се използват само за премахване на негативните прояви на болестта. В този случай ненавременното лечение може да доведе до развитие на различни неблагоприятни последици и дори да влоши състоянието на бебето.
Най-често предписваните лекарства за бебета с аутизъм са:
Психотропни лекарства и невролептици
Те се използват за лечение на атаки на агресивно поведение. Те могат да бъдат предписани за среща на курса или веднъж, за да се елиминира насилственото огнище на автоагресия. Психиатрите избират различни лекарства, които могат да премахнат негативните симптоми на заболяването. Например, антипсихотичните лекарства "Rispolept" и "Seroquel" могат да се справят с остри пристъпи на силна агресия и да успокоят бебето.
Важно е да се отбележи, че назначаването на антипсихотични лекарства на постоянна основа се извършва само при тежко заболяване. В този случай тежестта на симптомите е прекомерно висока.
Продължителната употреба на антипсихотични лекарства може да причини пристрастяване и различни странични ефекти. За да предотвратят това, лекарите прибягват до предписване на приложение за курс.
За да премахне пристъпите на тревожност или да подобри настроението, лекарят може да предпише специални лекарства, които влияят на нивото на ендорфините. Тези лекарства имат и редица противопоказания. Те се прилагат само в случая, когато са извършени различни психологически методи за корекция на поведението, но те не са били успешни и не са довели до подобряване на благосъстоянието на детето.
Пробиотици за лечение на дисбиоза
При бебета с аутизъм в 90% от случаите лекарите регистрират постоянен синдром на раздразнените черва или дисбиоза. В този случай микрофлората в стомашно-чревния тракт е нарушена. В него практически няма полезни лактобацили и бифидобактерии, но микроорганизмите от патогенната флора се размножават добре. Много често такива деца също имат повишен растеж на дрожди.
За да премахнат тези неблагоприятни симптоми, лекарите прибягват до предписване на различни лекарства, обогатени с лакто- и бифидобактерии. Бебетата се предписват: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" и много други. Назначаването на тези средства се извършва след допълнително проучване - бактериална култура на изпражнения и тест за дисбиоза. Лекарствата се предписват за курс. Обикновено е предназначен за 1-3 месеца ежедневна употреба.
В диетата на дете с дисбиоза освен лекарства е задължително да се включат и пресни ферментирали млечни продукти с високо съдържание на полезни за червата микроорганизми.
Можете да ги направите и у дома. В този случай полезните свойства на продукта не се губят и той може безопасно да се даде на бебето.
Ефектът от употребата на ферментирали млечни продукти настъпва, като правило, до края на първата седмица.
Витаминна терапия
Децата с аутизъм имат изразен и почти постоянен дефицит на редица витамини: В1, В6, В12, РР. За да се премахне това състояние, е необходимо назначаването на комплекс от биологично активни вещества. Такива витаминни и минерални препарати могат да премахнат дефицита на каквито и да било витамини, както и да нормализират микроелементния състав в тялото.
Тъй като малките деца с аутизъм са много пристрастени към определена диета, диетата им често е много монотонна. Това води до недостатъчен прием на витамини и минерали отвън.
За да се подобри това състояние, е необходимо ежедневно добавяне на различни зеленчуци и плодове към диетата, особено през лятото. Тези продукти съдържат високо съдържание на различни витамини и микроелементи, което е жизненоважно за бебето.
Успокоителни
Те се използват за премахване на безпокойството. Много често, когато е изложено на силна травматична ситуация, болното дете може да изпита силно състояние на паника. В този случай психиатрите предписват психотропни лекарства, които могат ефективно да премахнат тази проява. Назначаването на курса на такива лекарства не се изисква. Достатъчна е само една доза.
Много често бебетата с аутизъм спят лошо. Трудно им е да заспят. Продължителността на съня може да бъде не повече от 6-7 часа на ден.
Това не е достатъчно за малко дете. За да подобрят нощния сън, както и да нормализират циркадния ритъм, лекарите препоръчват използването на леки лекарства, които успокояват нервната система и ви помагат да заспите по-бързо.
Безопасно е за малки деца да използват различни успокоителни билки. Такива естествени лекарства практически не предизвикват странични ефекти и нямат многобройни противопоказания. За нормализиране на съня се използват отвари от маточина или мента. Можете да давате тези билки на вашето бебе под формата на чай. По-добре е да пиете такова успокоително лекарство не по-късно от 2-3 часа преди лягане.
Назначаването на успокоителни лекарства е разрешено само при тежки нарушения на съня. Обикновено тези лекарства се предписват за дълго време. Не е препоръчително тези лекарства да се използват при по-леки форми на заболяването, тъй като те могат да имат подчертан транквилиращ ефект или да доведат до пристрастяване. Предписването на лекарства се извършва от психотерапевт след предварителен преглед.
Помощ за психолог
Използването на различни психологически техники е важен елемент от терапията за деца с аутизъм.... Американски експерти, които провеждат ежедневни занимания с болни бебета, препоръчват такива занимания да се провеждат поне 2-3 пъти седмично.
По-добре е психологът да има и медицинско образование. В този случай тя може бързо да го навигира, когато настъпи влошаване и да изпрати бебето за консултация с психиатър.
Психологът не предписва лекарства. Той се отнася само с думи. Обикновено за малки деца с аутизъм първата среща със специалист е много важна. По това време човек може да разбере дали такива класове ще бъдат успешни и дали детето ще намери общ език с психолога.
За да проникне във вътрешния свят на дете с аутизъм, психологът трябва много деликатно да се сприятели с него. Само в този случай бебето ще осъществи контакт.
Често лечението може да не доведе до изразен положителен ефект при липса на първичен контакт между дете аутист и психолог.
Всички класове се провеждат в специално оборудвана стая. Често за работа с деца с аутизъм всички уроци се провеждат само в една стая. Това допринася за по-спокойна и комфортна среда за детето.
Психолозите се опитват да не мърдат или да пренареждат играчките без причина, тъй като това може да донесе силен психически дискомфорт на бебето.
Обикновено се избират игриви форми на дирижиране. По време на такива игри децата са възможно най-„отворени“ и могат да демонстрират истински емоции. Продължителността на всеки урок обикновено е не повече от час.
При по-продължителна комуникация бебето може да стане много уморено и да не желае да се свърже със специалист.
Работата с малки деца с аутизъм обикновено се извършва през целия живот на детето. В този случай се променят само видовете и формите на психологическите техники.
Много често психолозите стават истински членове на семейството или много близки приятели. В Америка са регистрирани няколко случая на посещения на семейства при психолози. В този случай не само детето страда от аутизъм, но и един от родителите.
Важно е да се отбележи, че семейните дейности също имат добър терапевтичен ефект.
Заниманията с психолог с деца до 3-5 години често се провеждат заедно с един от родителите. Обикновено се избира родителят, с когото бебето има по-близки отношения. Психологът по игрив начин създава различни ежедневни ситуации, които могат да възникнат в ежедневието. По време на такава игра той учи малчугана как правилно да реагира на нови хора. Децата се научават да общуват по-добре с други малки деца, а също така придобиват нови полезни умения, които могат да им бъдат полезни всеки ден.
Класове
За да се подобри интеграцията на дете с аутизъм в обществото, е необходимо да се извършват допълнителни дейности, които ще му помогнат в това. Обикновено такъв комплекс от различни дейности се съставя съвместно с детски психолог или по препоръка на психиатър.
Обикновено, преди да изберете каквото и да е хоби, което ще бъде интересно на бебето, се изисква добър анализ на неговите способности и качествена оценка на нивото на здраве и физическо развитие. Не всички малки деца с аутизъм ще изпълняват едни и същи задачи с еднакъв интерес. Правилният избор на дейности значително подобрява прогнозата на лечението и има благоприятен ефект върху умственото и психическото развитие на бебето.
Обикновено на децата с аутизъм се препоръчват различни коригиращи дейности, които могат да подобрят социалната интеграция на детето в обществото. Спортът се препоръчва за бебета. Не всички спортни тренировки обаче могат да бъдат избрани. За деца с аутизъм са по-подходящи спокойните спортове: да се научат да плуват, да играят шах или пулове, голф. Струва си да изберете тези спортове, където трябва да се съсредоточите върху един конкретен предмет.
Най-добре е да оставите спортове, които изискват висока скорост или висок риск от нараняване. Децата с аутизъм трябва да избягват бягане, скачане, бокс и различни борби.
Отборните игри също няма да работят. По-добре е да се даде предпочитание на по-тихи спортове, които ще помогнат за подобряване на здравето на бебето и ще имат положителен ефект върху нервната му система.
Малките деца с аутизъм много обичат различни животни. При такива деца лекарите често отбелязват дори определен „култ“ към животните. Аутистичното малко дете може да има цяла колекция от котенца или кучета. Директният контакт и докосване на домашни любимци може да създаде силни положителни емоции у бебето и дори да подобри прогнозата на лечението.
Изгодно е децата с аутизъм да прекарват време с различни животни. Лекарите препоръчват хипотерапия или делфинотерапия. Подобен контакт с животни ще донесе голяма радост на бебето и ще има положително въздействие върху неговото развитие.
Когато бебето докосне някое живо същество, в мозъчната кора започват да се произвеждат специални ендорфинови молекули, които предизвикват у него море от положителни емоции.
Винаги когато е възможно, тези дейности с животни трябва да се извършват възможно най-често. По-добре е детето да има възможност постоянно да наблюдава живите същества и да общува с тях. Докато общува с куче или котка, бебето се научава да контактува с околната среда. Това има положителен ефект върху способността му да създава нови контакти и подобрява социалната адаптация в обществото.
Какви играчки трябва да купя?
Често родителите се озадачават какъв подарък да дадат на детето си, което е диагностицирано от аутизъм от лекарите. Изглежда, че всяка нова играчка на практика не носи никаква радост на детето. Това обаче не е съвсем вярно. Всяко дете с аутизъм има своя лична пристрастие към определен тип играчки.
Често момчетата избират различни самолети или кораби, а момичетата избират различни животни или кукли. Важно е да се отбележи, че малките аутисти могат да бъдат доволни от дарени животни. Основното е да определите кое конкретно животно харесва вашето дете. Обикновено това не представлява трудност: хлапето с аутизъм никога няма да пусне играчката, която харесва, под формата на животно.
Ако дареното веднъж плюшено куче е най-обичаното от детето, тогава всички други кучета също ще предизвикат голяма наслада.
Бебетата, диагностицирани с аутизъм, изобщо не са склонни да трупат. Те се нуждаят само от 2-3 различни играчки за състояние на комфорт и щастие. Огромен брой различни подаръци могат дори да ги изплашат!
Децата под три години трябва да избират играчки, които подобряват фината моторика на пръстите им. Обикновено децата с аутизъм се представят зле с каквато и да било задача за рисуване или скулптуриране.
Можете да опитате да накарате хлапето да се заинтересува от събирането на различни пъзели, състоящи се от големи и ярки части. Конструкторите са перфектни, от елементите на които можете да изградите множество комбинации от форми.
За бебета на възраст 1,5-2 години килимите са идеални, които се състоят от няколко големи части. Горната повърхност на такива продукти има леки възвишения или неравности. Това е необходимо, за да се масажират краката по време на ходене. Този ефект има благоприятен ефект върху цялата опорно-двигателна система на детето. Изберете килим трябва да бъде по-неутрални цветове, като се избягват прекалено ярки цветове.
За по-големите деца и особено тези, които са склонни към агресия, можете да изберете предене. Тази модерна играчка нормализира нервната система и дори ви позволява да се борите с последиците от стреса. Малките деца често обичат да въртят въртящо устройство, тъй като всякакви повтарящи се действия им носят спокойствие и дори положителни емоции.
В юношеството е по-добре да не купувате компютърни игри за детето си. Повечето от тези играчки могат да предизвикат спонтанен пристъп на агресия у бебето или, напротив, да увеличат апатичното състояние.
Много често децата с аутизъм обичат да играят компютърни игри, тъй като това не изисква никакъв реален контакт с външния свят. Последиците обаче могат да бъдат много отрицателни.
Могат ли хората с аутизъм да имат здрави деца в бъдеще?
Учените отбелязват подчертан генетичен модел във възможността за наследяване на болестта. Съществуват и теории за наличието на специални гени, които са отговорни за развитието на болестта при бебета, в чиито семейства случаи на аутизъм са били идентифицирани преди това.
Хората с аутизъм могат да имат здрави деца. Наследяването на гените се случва на етапа на вътрематочно развитие. Ако бебето е родено в семейство, където само един от родителите има аутизъм, тогава той може да е здрав.
Ако и двамата родители имат аутизъм, шансът да имате болно дете е 25%, а шансът да имате дете с този ген е 50%. Това заболяване се наследява по автозомно-рецесивен начин.
Ако в такива семейства се раждат повече от едно бебе, рискът от болни бебета може да се увеличи. Той също така се повишава, когато е изложен на различни провокиращи фактори върху нероденото дете по време на вътрематочно развитие в тялото на бременна майка.
За определяне на латентен аутизъм при новородени се използва методът на петата. Това предполага наличието на това психично заболяване при бебето. Обикновено се извършва с родители аутисти или в случаите, когато има съмнение за възможността от развитие на болестта при родено дете.
Дадено ли е на детето увреждане?
В Русия диагнозата "аутизъм" включва създаването на група с увреждания. Той обаче не се показва на всички деца. У нас се използват специални медицински и социални критерии, които отчитат различни фактори.
Решението за създаване на група се взема строго колегиално. В това участват специалисти от няколко специалности: психиатър, психолог, рехабилитатор.
За да може детето да бъде диагностицирано с група инвалидност, се изисква да предостави цялата необходима медицинска документация на медицинската и социална експертиза. В картата на детето на бебето трябва да присъстват заключенията на психиатъра и детския психолог, който го е наблюдавал. В този случай медицинските експерти могат да имат по-информативна картина на възрастта на заболяването.
Преди да се подложи на медицински и социален преглед, на бебето често се назначават допълнителни тестове и прегледи. Това могат да бъдат както различни лабораторни тестове, така и специализирани изследвания на мозъка, които дават възможност да се изясни естеството и степента на нарушенията. Обикновено у нас се предписва ЕЕГ или електроенцефалография на мозъка.
Използвайки този метод, е възможно да се установят различни смущения в проводимостта на нервните импулси в мозъчната кора. Методът е доста информативен и доста често се използва в детската психиатрична и неврологична практика.
Резултатите от тестовете позволяват на лекарите да определят естеството и степента на нарушенията, произтичащи от заболяването.
Не всички форми на аутизъм могат да бъдат определени за група с увреждания. По правило се определя при наличие на постоянни нарушения на нервната дейност, които водят до изразена дезадаптация на бебето.
Нивото на психическо развитие и интелигентност също влияят значително върху прогнозата на хода на заболяването и установяването на групата.
Инвалидността често се установява след три години. Случаите на създаване на група на по-ранна възраст в Русия на практика не се срещат и имат епизодичен характер.
Аутизмът е заболяване, което в повечето случаи протича без постоянни периоди на ремисия. Това води до факта, че групата на хората с увреждания обикновено се създава за цял живот.
Децата с умствени увреждания трябва да бъдат подложени на редица мерки за рехабилитация. Логопеди, психолози, рехабилитационни лекари са ангажирани с такива бебета. Курсът за рехабилитация обикновено е проектиран за доста дълъг период, тъй като лечението на заболяването се извършва през целия живот на човек с аутизъм.
Родителите, които са изправени пред създаването на група с увреждания за бебето си, често отбелязват някои трудности при провеждането на медицински и социален преглед. Най-често те отбелязват: огромно количество предварително подготвена медицинска документация и дълги опашки за преглед. Групата на хората с увреждания не винаги е била установена по време на първоначалното посещение. Често едва при втория или третия опит медицинските експерти са взели положително решение относно наличието на инвалидизиращи признаци при дете.
Създаването на група е сложна и често противоречива задача. За малките деца с аутизъм обаче тази стъпка често е принудителна, но наистина необходима. За провеждане на пълноценни класове с дете са необходими доста големи финансови разходи: обучение с психолог, консултации с логопед, курсове по хипотерапия, използването на специални психотропни лекарства. Всичко това без група с увреждания става много трудно и финансово обременяващо за много семейства.
Съвети
За родителите, отглеждащи малки деца с аутизъм, основното е да разберат, че тази болест ще остане с бебето за цял живот. За съжаление в момента няма лек за аутизъм.
Децата аутисти с правилния подход се развиват добре и отвън дори изобщо не се различават от своите връстници. Само няколко непознати могат да забележат, че бебето е малко по-различно от другите. Те обаче често мислят, че такова дете е просто прекалено разглезено или има лош нрав.
За да подобрите качеството на живот на бебето и да му помогнете в социалната адаптация, използвайте следните съвети:
- Опитайте се да общувате правилно с детето си. Децата аутисти категорично не възприемат повишен тон или псувни. По-добре е да общувате с такива деца в същия спокоен тон, без използването на проклятия. Ако детето е направило нещо нередно, опитайте се да не реагирате прекалено и агресивно, а просто да му обясните как да прави това действие правилно. Може да се покаже и като вид игра.
- И двамата родители трябва да участват в отглеждането на дете. Дори въпреки факта, че по правило бебето избира да общува с баща или майка, и двамата трябва да участват в живота му. В този случай детето се чувства по-комфортно и получава правилната представа за организацията на семейството. В бъдеще, когато създава свой собствен живот, той до голяма степен ще се ръководи от принципите, заложени в детството.
- Обучението за гърне може да бъде сложно за деца с аутизъм. Обикновено детските психолози помагат в това. По игрив начин те създават подобна ежедневна ситуация и изработват правилната последователност от действия с бебето. За самостоятелно обучение у дома, не забравяйте да тренирате детето си на гърне постепенно и последователно. Никога не повишавайте тон и не наказвайте бебето си, ако направи нещо нередно. В случай на дете с аутизъм, тази мярка няма да доведе до положителен резултат.
- Можете да научите само дете с аутизъм да чете чрез ежедневни дейности. Опитайте се да изберете образователни книги без прекалено ярки картинки. Огромно разнообразие от цветове може да предупреди и дори да изплаши дете. Изберете издания без цветни картинки. Ученето е най-добре да се прави по игрив начин. Така бебето ще възприеме този процес като нормална игра.
- По време на тежък истерик бебето трябва да бъде леко успокоено. Най-добре ще бъде направено от члена на семейството, с когото детето има по-тесен контакт. Ако детето е прекалено агресивно, опитайте се бързо да го заведете в детската стая. Познатата среда ще помогне на вашето бебе да се успокои по-лесно. Никога не повишавайте тон на дете, което се опитва да му крещи! Това няма да доведе до нищо добро. Обяснете на бебето си, че то няма от какво да се страхува, а вие сте там. Опитайте се да насочите фокуса си към друго събитие или обект.
- Не забравяйте да се свържете с детето си аутист. Детето общува спокойно само с най-близките си хора. За да направите това, никога не задавайте на бебето си милион въпроси. Прегръщането твърде често също няма да доведе до контакт. Опитайте се да прекарвате повече време с бебето си, само като го гледате как играе. След известно време детето ще ви възприеме като част от играта му и ще бъде по-лесно да осъществите контакт.
- Научете детето си да има правилното ежедневие. Обикновено малките аутисти имат добре организирана рутина. Това им дава усещане за пълен комфорт и сигурност. Опитайте се да накарате детето си да заспи и да се събуди едновременно. Не забравяйте да спазвате графика за хранене. Дори през почивните дни спазвайте обичайната рутина на вашето бебе.
- Не забравяйте да се подлагате на редовен преглед и наблюдение от детски психотерапевт и психолог. Подобни консултации са много важни за оценка на прогнозата на заболяването и установяване на динамиката на състоянието на детето. Обикновено младите пациенти с аутизъм трябва да посещават терапевт поне два пъти годишно. Ако се чувствате по-зле, по-често.
- Осигурете правилно хранене на вашето бебе. Като се вземат предвид особеностите на нарушената микрофлора, всички деца с аутизъм трябва да ядат ферментирали млечни продукти. Те трябва да са възможно най-свежи. В този случай концентрацията на полезни лактобацили и бифидобактерии ще бъде достатъчна. Само такива продукти ще бъдат полезни за детето и ще подобрят храносмилането му.
- Още от първите дни на раждането на детето се опитвайте да му показвате по-често грижи и обич. Децата с аутизъм реагират много зле на различни телесни прояви на любов и обич. Това обаче изобщо не означава, че не е необходимо да се прави това. Лекарите съветват по-често да гушкате и целувате детето. Това трябва да се прави, без да му се причинява психически натиск. Ако бебето не е в настроение, най-добре е да отложите прегръдката за известно време.
- Подарете на бебето си нов приятел. Повечето деца аутисти много обичат домашните любимци. Комуникацията с пухкави животни носи на бебето не само положителни емоции и има благоприятен ефект върху хода на заболяването му, но има и реален лечебен ефект върху тактилната чувствителност. Коте или куче ще станат истински приятели за бебето и ще му помогнат да улесни контактите не само с животни, но и с нови хора.
- Не се карайте на детето си! Всяко повишаване на гласа се възприема от дете с аутизъм много болезнено. Реакцията може да бъде най-непредсказуемата. Някои бебета стават много апатични и стават по-безразлични към всичко, което се случва в ежедневието. При други деца може да възникне прекалено силна атака на агресия, която дори ще изисква използването на лекарства.
- Опитайте се да изберете интересно хоби за вашето бебе. Много често децата с аутизъм рисуват красиво или свирят на музикални инструменти. Ученето в специализирано училище по изкуства ще помогне на детето ви да постигне високи професионални успехи. Често такива деца стават истински гении. Не забравяйте да следите натоварването, което пада върху бебето. Прекаляването може да доведе до силна умора и нарушено внимание.
- Не премествайте мебели в детската стая и из целия апартамент. Опитайте се да държите на място всички играчки и предмети, които принадлежат на детето. Силните пермутации могат да накарат аутистичното малко дете да изпита истински панически атаки и прекомерна агресия. Бъдете внимателни, когато купувате нови артикули, без да привличате твърде много внимание към него.
- Не ограничавайте детето си само да е у дома! Децата с аутизъм не трябва непрекъснато да бъдат заобиколени от четири стени. Това само ще изостри невъзможността за създаване на нови приятели и познати. Постепенно разширявайте условията, при които бебето прекарва много време. Опитайте се да го мотивирате за разходка, посетете близки роднини. Това обаче трябва да става постепенно, без психологически натиск. Детето трябва да е много удобно в новата среда.
Аутизмът не е изречение. Това е просто заболяване, което изисква повишено и специално внимание към бебето, което е болно от това психично заболяване.
Правилният подход към организирането на живота и установяването на личен контакт помага на тези деца да се чувстват по-сигурни и подобрява прогнозата за хода и развитието на заболяването.
Майките и татковците трябва да помнят, че бебе, диагностицирано с аутизъм, се нуждае от вашето внимание и грижи всеки ден през целия си живот. Такива деца често се наричат „специални“, тъй като трябва да изградите уникален подход с тях.
Децата с аутизъм, с добра рехабилитация, се интегрират доста добре в обществото и са доста успешни в по-късен живот.
Яна Сум (бивша съпруга на Константин Меладзе) в следващото видео по мой собствен опит говори за това на какво трябва да обърнете внимание, за да подозирате аутизъм при дете.
Ще научите много нюанси за аутизма, като гледате програмите на д-р Комаровски и Живей здравословно.
При подготовката на статията са използвани материали от сайта "autism-test.rf".
