Всички семейства имат ритуали. В нашето семейство беше прието да четем приказки преди лягане. Синът ми си ляга, аз отварям книгата - и магията започва.
Първите книги на детето бяха тънки, подвързани и всяка от тях съдържаше отделна приказка с цветни илюстрации. Може би в началото бебето все още беше твърде малко, за да следва сюжета. Но за мен това беше чудесна възможност да си спомня детството и приказките, които някога съм обичал, но вече съм забравил.
Когато бебето порасна, четенето на книги през нощта вече се превърна в взаимно удоволствие. Детето самостоятелно избра приказката, която искаше да чуе. Той ми подаде книгата, от която се нуждаех, и аз започнах да чета. Слушайки приказка, хлапето се запозна с литературата, разви въображението си и майка му сякаш се върна в безоблачно детство, в което известно време нямаше грижи.
"Колобок", "Теремок", "Маша и мечката" - детето е слушало десетки пъти тези познати приказки. Отначало ги четох с възторг, наслаждавайки се на до болка познати редове. Постепенно приказките бяха заменени от приспивни песни за сина му. Взех книга, започнах да чета - и след 15 минути детето хъркаше сладко. Първоначално бях трогнат, но след това стана досадно, помислих си: „Как можеш да спиш, когато те четат толкова интересна книга?“
Постепенно, докато четяха приказки и стихотворения, започнаха да се появяват въпроси и неизказани фрази. Това вече не беше моят монолог, а нашият диалог с детето. Започнах да питам сина си: „Къде отива Червената шапчица? Какво има в кошницата й? Можете ли да намерите сврака и кана на снимката? " Така че ритуалното четене на приказни книги се превърна в дидактическо занимание. Дори прости сюжети на „Пилета от Ряба“ и „Ряпа“ пораждат огромен брой въпроси: „От кого избяга колобокът?“ С кого се озова? Какво засади дядо? Кой извади ряпата? "...
Дискусията на илюстрациите е чудесна възможност да поговорим за приказката и нейните герои, как детето и майката са си представяли героите, дали художникът ги е нарисувал правилно. Така детето ще се запознае с цветове, форми, перспектива, а също така ще научи значението на нови думи и термини за себе си.
Започвайки да четете нова приказка, поканете детето си да измисли какво ще се случи по-нататък. Нека разгледа снимките и да си представи какъв характер има всеки герой - кой от тях ще бъде добър и кой ще бъде злодеят.
Колко време да четете приказка преди лягане зависи от много фактори - от това колко свободно време имат родителите и от вътрешното настроение на детето. Започнете с обсъждане на сюжета, героите. След това преминете към четене. Можете да си вземете почивка, за да обсъдите някои въпроси. Ако детето ви не е готово да говори или не се чувства добре, само четете.
Най-добрите книги за деца са класики, доказани в продължение на десетилетия: руски народни и чужди приказки от братята Грим, Андерсен, Шарл Перо, Хофман ...
Децата бързо свикват с историите за лягане и тогава не могат без този ритуал. Хлапето може да лежи дълго време в леглото и да чака майката да сложи най-малкото дете в леглото и да дойде да му прочете книга. Но след като е чул любимите си реплики, той заспива след 5 минути.
Слушайки приказки, детето не само се запознава с класическата детска литература, но и се успокоява. Четенето преди лягане е естественият край на деня. Важно е да изберете оптимистични и не твърде "зловещи" приказки.
Четенето на книги преди лягане също е чудесен стимул за бебето да вечеря по-бързо, да слага разпръснатите играчки, да си мие зъбите и да си ляга без капризи.
- Влияние на приказките върху детското развитие
- Какво е по-добре за едно дете - четене на приказки или слушане в аудио изпълнение
- Персонализирани приказки - какви приказки са те. Какви са техните предимства и разлики от обикновените приказки
- „Приказка за лягане“ или защо приспособленията не могат да заменят книга за дете?
