Монтесори във вашия дом: създаване на развиващо се пространство и дидактични материали със собствените си ръце

Може би всички майки са чували за педагогическата система на прекрасния италиански лекар. Много родители нямат нищо против да въведат някои принципи на развитие в собствения си образователен процес, но не всяко семейство ще може да закупи истински играчки на Монтесори. Това ли е причина да се откажете от системата на Монтесори у дома? Въобще не. Всъщност много ръководства за развитие могат да бъдат направени независимо, както се казва, от скрап материали. Освен това при желание могат да се организират ежедневни занимания.

Това ли е причина да се откажете от системата на Монтесори у дома? Въобще не. Освен това при желание могат да се организират ежедневни класове.

Най-важното е да разберете как да създадете развиваща се среда, как да разделите детската стая на основни зони, какви материали да изберете за дете на определена възраст. Опитни специалисти и майки ще помогнат да се разберат тези проблеми.

Много полезна и информативна статия от детски психолог ще ви разкаже за това какво представлява методът на Монтесори, какви са принципите на тази образователна система и кои са основните плюсове и минуси на този метод.

Правила за подреждане на развиващо се пространство

Оборудването на детска стая в съответствие с правилата на Монтесори не е толкова трудно, колкото може да изглежда на неопитен родител. Несъмнено помещенията в детската градина или класните стаи в училището са доста просторни, но стая в стил Монтесори може да се окаже от малка детска стая.

Когато организирате домашна среда за развитие, е важно да спазвате следните правила:

детето трябва да види всички материали за класове, тоест те трябва да бъдат разположени в обсега;
мебелите трябва да са подходящи за бебето на ръст и да са с малко тегло, така че детето да може самостоятелно да се движи или да инсталира стол и маса навсякъде;
на пода трябва да се положи килим или одеяло, тъй като детето определено ще играе и ще тренира не само на масата, но и до нея;
всички рафтове и стелажи с помощни средства за игра трябва да бъдат „приветливо отворени“, така че хлапето да може да избере желания предмет сам;
всяка индивидуална задача трябва да се намира и предлага в нейната тава, кутия или пластмасов контейнер;
всеки предмет, използван от дете, трябва да е истински, а не фалшив или играчка (тоест на бебето трябва да се даде например истинска лъжичка и метла).

Този ред в организацията на игровото пространство не само помага на малчугана да се ориентира в материалите и ръководствата от ранна възраст, но също така позволява да се научи на чистота дори и на много малко дете. Изигран? Почистете след себе си, поставете предмета на мястото му!

Зониране на стаята

Системата Монтесори предполага ясно зониране на пространството. Създадените учебни секции трябва да бъдат попълнени с подходящ материал.

Принципът на разделяне на стаята, между другото, много често се използва от учителите в центровете за ранно детско развитие. Има пет основни зони, всяка от тях се характеризира с определени характеристики.

Зона на практически умения

Изучавайки този раздел, хлапето ще може да придобие основни умения за самообслужване. Пълнотата на зоната, разбира се, до голяма степен зависи от възрастта на детето. Общият списък с дидактически материали за формиране на практически умения включва:

графин за вода и халба (за да може детето само да утоли жаждата си);
купа с вода и гъба;
метла и лъжичка за почистване;
копчета и игла;
продукти за почистване на обувки;
цветя в саксии и лейка;
спрей бутилка и гъба;
дъски с различни ключалки, ципове, резета, шнур, ключове и др.

Монтесори насърчава независимото развитие на детето. Следователно майката не трябва да се намесва особено в хода на урока, важно е само да следи безопасността на децата и да предотвратява повреда на битови предмети.

Зона за сензорно развитие

Подобряването на усещането е особено важно за най-малките деца. В този раздел са поставени обекти, които са предназначени да развият възприятието за форма, цвят, тегло, слухови, зрителни, тактилни усещания.

Примери за дидактически материали са:

облицовки;
неравен топчета;
сензорни торбички на Монтесори;
пирамиди;
матрьошка;
клапи с тъкани с различни текстури;
торбички с различни ароматни пълнители;
пластмасови бутилки с грах, зърнени храни, сол и др.

За 1-годишно дете можете да поставите развиваща се постелка в тази зона, която е останала от предишния път. От този игрален аксесоар трябва да премахвате само дъги и други ненужни елементи.

Математическа зона

Класовете по математика по метода на Монтесори включват присъствие в специална област на обекти, които ще помогнат на детето да научи най-простите аритметични операции, сравнявайки размери, форми и числа. Той също така поставя основите на абстрактното мислене.

Следните материали са предназначени да се справят с такива задачи:

броещи пръчки;
набори от геометрични фигури;
числа с грапава повърхност;
абакус от дърво или пластмаса;
флаш карти с прости алгебрични задачи;
мъниста или чипс;
цифрово тото;
обикновени гнездещи кукли и пирамиди.

Грубите числа могат да бъдат направени по най-различни начини. Например, те могат да бъдат изрязани от шкурка с различни зърнени размери, от дебел картон, върху който е създадена необичайна релефна повърхност с помощта на лепило и грис.

Езикова зона

В този образователен раздел са поместени тези ръководства, които са предназначени да научат децата да четат и пишат. Езиковите дидактически материали могат да бъдат много различни, най-често срещаните са:

касови апарати за писма и срички;
обемни и груби букви;
кубчета;
рецепта;
моливи с албум;
поднос с грис за упражнения за пръсти;
различни карти с думи;
речево тото;
детска фантастика.

Грубите букви са направени по абсолютно същия начин като цифрите за математическата зона. Това може да включва и класове за развитие на фина моторика, тъй като всички те допринасят за бързото подобряване на речта и писането.

Космическа зона

По друг начин този раздел се нарича още природонаучна зона, тоест тук детето опознава цялото разнообразие на заобикалящия го свят, запознава се с природните явления, историята и културата на родината си и други страни по света.

Експерти и опитни родители съветват поставянето на такива помощни средства и предмети в космическата зона като:

домашни цветя;
аквариум;
различни карти и глобус;
набор от животни (фигурки на диви, домашни животни, птици);
хербарий;
мини-лаборатория за експерименти;
черупки, морски и речни камъни;
бинго с животни и подобни игри;
календар за наблюдение на природните явления;
различни тематични енциклопедии и др.

Всички тези пет секции могат да бъдат свободно разположени дори в малка стая. Важно е само да подредите съдържанието им и да отворите безплатен достъп за бебето.

Освен това се препоръчва периодично да се преразглеждат материалите за развитие и да се премахнат ползите, които са скучни за детето или не са подходящи за неговата възраст.

Също така, не бива да се прекалява с фанатизъм по отношение на принципа на Монтесори относно независимото познание на света от дете. Някои дейности включват съучастие на родителите - например, за детето ще бъде трудно да играе сам в лото.

Не забравяйте за възрастовия фактор. Защото нито една, дори най-уникалната образователна помощ няма да донесе очевидни ползи, ако детето е твърде малко или вече е пораснало за играчка.

Дейности и материали за деца под 1 година

На първо място, техниката Монтесори е предназначена за деца над 3-годишна възраст, но някои от нейните принципи могат да бъдат приложени в много по-ранна възраст.

Най-добрите образователни игри за деца под една година, представени в статията от детски психолог, ще помогнат на родителите да развият малкото си дете още по-успешно.

Необходимо е да оборудвате детската стая по такъв начин, че бебето да може да се движи свободно. За да направите това, поставете мека подложка или матрак на пода и инсталирайте огледало до него (трябва да бъде фиксирано).

По-близо до 12-месечна възраст в близост до огледалото трябва да се монтира напречна греда, така че детето постепенно да може да стане и, придържайки се, да се движи в изправено положение.

Що се отнася до дидактическите материали, принципът работи през този възрастов период - колкото по-чувствителен, толкова по-полезен е за бебето.

Необходимо е да изберете такива елементи, които можете:

докосване;
слушам;
прехвърляне от дръжка на дръжка.

На възраст до една година детето може да се нуждае от няколко важни предимства, които обикновено се намират във всеки дом, където се установява новородено бебе.

мобилни телефони. За развитието на зрителното възприятие при бебе под 1 месец е полезен мобилен телефон с черно-бели изображения и играчки. След това можете да вземете висулки с елементи от основни нюанси;
шумни играчки. Можете да вземете традиционни дрънкалки, камбани и други музикални инструменти. Направи си сам шумни играчки също са добър вариант. За производството ще ви трябват бутилки, кутии, буркани, в които се изсипват камъчета, зърнени храни;
грабнете играчки. 3-месечно дете се учи активно да грабва предмети. За тази цел му се предлагат пръчки от дърво, пластмаса, които са удобни за хващане и преместване от длан на длан;
кутии с дребни предмети. За да подобрите тактилните усещания и да разширите знанията за света около вас, е полезна кутия с различни малки предмети с различна текстура. Родителят трябва да се погрижи бебето да не ги влачи в устата си.

Всички подобни упражнения могат и трябва да бъдат придружени от детски песнички, детски стихчета, стихчета. Можете да включите и класически музикални произведения.

Класове и материали от една до две години

Едногодишното бебе се нуждае не само от развитие на усещането, но и от обучение на фини двигателни умения, което води до реч. За тази цел можете сами да си направите препоръчаните Монтесори материали у дома.

„Вълшебни бурканчета“. Поставяме боб, грах, копчета в бутилките и каним детето първо да издаде малко шум, а след това отваряме буркана, за да задоволим интереса.
„Хранене“. Прорязваме устата на ненужна пластмасова играчка и оставяме бебето да я храни с грах, мъниста или боб. Това ще ви помогне да тренирате вашите двигателни умения и очи.
"Тайна". Дете на 1 година обича да намира скрити предмети. В купа с грис или други зърнени храни можете да "капете" черупка, малка играчка, бучка. Естествено, урокът се провежда под родителски контрол.
„Моделиране“. Дете на възраст над 1 година трябва да се запознае с пластилин или солено тесто. Бебето вече е способно да прави торти, топки, колбаси. Заедно с родителите можете дори да правите различни фигури, като допълнително ги украсявате с различни елементи (кибрит, клечки за зъби).
"Водичка". На голяма тава трябва да поставите съдове с различни размери. Детето може да прелива вода от една в друга. В допълнение, гъбите се потапят в течността, камъчета, черупки, играчки се вземат от дъното.
„Картина“. У дома можете да организирате цяло арт студио. За да направите това, трябва да отпечатате най-простата рисунка с минимално количество детайли, да разнесете лепило върху определени области на изображението и да поканите бебето да залепи парчета цветна хартия.

Можете също така да правите играчки у дома, които наподобяват стандартните комплекти на Мария Монтесори. Като правило дантелите са подходящи за деца над 1 година, които могат да изглеждат напълно различни. Най-лесният вариант е да "завържете" гевгира.

Също така на тази възраст са подходящи пирамиди с големи пръстени и кукли за гнездене. Обикновено децата с удоволствие поставят кръгове върху пирамидален щифт и разглобяват и сглобяват дървени кукли, като едновременно подобряват възприятието си за форма и размер.

Дейности и материали за деца от 2 до 3 години

Уроците по Монтесори у дома се основават на абсолютно същите принципи, както в специализираните детски градини. Следователно възрастният трябва постепенно да стане наблюдател, а не инициатор на дейността.

Децата над две години са склонни да се стремят към самостоятелно познаване на света около тях. Освен това те наистина харесват този процес. Задачата на родителите не е да налагат играчки, а да предоставят възможност за манипулиране на предмети.

дизайн. Не е необходимо да купувате LEGO, можете да направите свой собствен конструктор от скрап елементи. За това ще се поберат камъни, черупки, парцали, връзки, черупки, дъски. Детето само трябва да реши как да ги комбинира и кое от тях може да бъде конструирано;
събиране на пъзели. Всяко семейство пази стари пощенски картички, дебели снимки. Те могат да бъдат нарязани на 2 - 4 парчета (колкото по-голямо е бебето, толкова повече елементи). Първоначално родителят все още трябва да демонстрира как да събира пъзела. Обикновено децата с удоволствие играят подобна игра;
сортиране. Важно е да научите детето си, че трябва да поставите някои предмети в една кутия, а други, съответно, в друга. Това помага да се разбере принципът на сортиране на обекти според всякакви критерии: цвят, форма, размер, количество и т.н.

Можете също така да предложите на детето си играчки като „Пощенска кутия“, когато е необходимо да пъхнете съответните фигури в слота с определена форма. Тази игра завладява децата на тази възраст за дълго време.

Класове и материали от 3 до 6 години

Децата в този възрастов период стават още по-независими, особено след преминаване през т. Нар. Криза от три години. Сега предучилищното дете се стреми да придобие нови знания чрез източници на информация на трети страни, например книги.

Любими и най-малко любими дейности

След тригодишна възраст детето вече не се интересува толкова активно от „сурогатните“ ежедневни дейности, така че областта на практическите умения може постепенно да се намалява.

Хлапето вече е готово физически и психологически да извършва истинска домакинска работа, например:

грижете се за себе си (тези действия включват не просто миене на зъбите, измиване на ръцете, но участие в готвене на вечеря, миене на чинии, подреждане на масата);
почистете апартамента (сега детето е готово да мете, почиства пода, избърсва праха, грижи се за домашен любимец или любимо растение).

Сензорната теория изчезва на заден план и на преден план излиза активната работа с материали. Например, децата са много щастливи да работят с кинетичен пясък (той е по-гъвкав от обикновения пясък).

Научете повече информация за това какво е кинетичен пясък и какви игри може да се играе с този пластмасов материал в тази статия от детски психолог.

В детска пясъчник детето може:

смесват различни нюанси;
да извайвам не просто козунаци, а истински „произведения на изкуството“;
сравнете създадените фигури по размер, цвят и форма;
скриване и търсене на съкровища;
създавайте букви и цифри от пясък и др.

Обичайните буркани за шум вече не са актуални, сега трябва да отдадете предпочитание на детските музикални инструменти: барабани, лули и дори синтезатори.

Ако детето обича да играе с играчки за по-малки деца, не трябва да вземате и да давате такива, които ви се струват по-правилни.Монтесори предположи, че самото дете трябва да избере интересно занимание.

Писане и четене

Дете на 4 - 5 години се интересува активно от писане на писма. Трябва ли да научите детето си да пише сам? Експертите съветват да подготвите ръцете и пръстите си, за да овладеете това умение.

Такива задачи ще се справят с тази задача като:

излюпване;
рисуване на букви върху грис или кинетичен пясък;
писмена работа;
рязане с ножица;
нанизване на големи мъниста на въдица.

Шест години е стандартната възраст за научаване на четене. Следните упражнения за Монтесори ще ви помогнат да се подготвите за овладяване на това умение:

упражнения за идентифициране на звуци (например родител кани детето да намери в стаята онези предмети, които започват със звука „р“);
работа с малки подписани елементи, които се съхраняват в една кутия;
работа с карти, които включват изображението и името му (важно е буквите да се произнасят по същия начин, както са били написани);
четене на малки книги с големи илюстрации и малък придружаващ текст.

Ентусиазмът за изучаване на математика също се увеличава. Техниката Монтесори се отличава с определени ръководства за формиране на тези умения. Вкъщи обаче можете да намерите и подходящи упражнения и помагала.

Основната задача на родителите е да покажат как можете да комбинирате визуалния образ на число с името му. Например, ако искате детето ви да запомни - 3 + 3 = 6, трябва да поставите карта с цифри и необходимия брой мъниста или жетони до него.

Можете да разширите знанията за света около вас, докато се разхождате. Дете, което се разхожда в парка, може да събира листа и растения, за да създаде по-късно хербарий. Също така шестгодишното дете вече може да снима животните, които е видял в зоопарка, за да създаде свой собствен шкаф за архиви.

Направи си сам Монтесори материали

Детето расте много бързо, така че постоянно се нуждае от все повече и повече нови аксесоари за игра. Разбира се, ръководствата за Монтесори могат да бъдат закупени във всеки специализиран магазин, но те са доста скъпи и е много по-интересно да ги направите сами.

Мама ще може да спести значителни пари, тъй като такива предимства често се правят от отпадъчни материали, които обикновено просто се изхвърлят в кошчето.

Инкрустирани рамки

За да може детето да разбере какви са геометричните фигури, да запомни основните нюанси, да овладее градацията на размерите, можете да направите прости рамки за вмъкване.

За производството трябва да вземете:

твърд или велпапе;
хартиен лист (хартия ватман или лист от обикновен албум);
цветна или самозалепваща се хартия;
мъниста или копчета;
тел.

Алгоритъмът за изготвяне на ръководството е следният:

Нарежете картона на правоъгълници. Техният брой зависи от броя на геометричните фигури, с които майката иска да представи детето си. За бебе на 1 - 2 години са достатъчни четири основни форми: кръг, квадрат, правоъгълник и триъгълник.
В правоъгълна фигура е необходимо да се изрежат определени силуети (квадрати, триъгълници) и в началото се изрязва най-големият, след това по-малкият и дори по-малкият.
Получените вложки трябва да бъдат залепени от "лицевата страна" с цветна хартия. Фигурите от една и съща категория (т.е. всички триъгълници) трябва да бъдат с различни нюанси.
Към всички вложки в средата с теленен елемент трябва да се прикрепи мънисто или копче. Това е за опростяване на използването на ръководството.
Остава само да залепите готовите рамки към основата от хартия Whatman или лист от албум.

Това е всичко, урокът за изучаване на геометрични фигури и основни нюанси е готов. Можете да работите с него, започвайки от една година.

Възглавница пирамида

Осъществяването на тази образователна помощ изисква родителите да имат основни умения да използват шевна машина или обикновена игла и конец.

Тази пирамида "възглавница" е предназначена да научи детето да идентифицира нюанси, да се ориентира в различни размери. В допълнение, наръчникът ще ви помогне да развиете тактилни усещания, като пълните възглавниците с най-различни материали.

Необходими компоненти:

разфасовки от плат с различни текстури и цветове;
тиксо;
материал за пълнене: пяна каучук, елда, грах, всякакви други зърнени култури, лукови люспи и др.

От едно парче текстил трябва да изрежете 2 квадрата със страни от 5 до 12 сантиметра. Моля, обърнете внимание, че една подложка ще бъде ушита от две клапата с различни нюанси. И страните на съседните възглавници ще бъдат в същия цвят. Нека разгледаме един пример.

В основата на пирамидата "възглавница" ще има валяк със страна 12 сантиметра. Направете долната му зелена, а горната синя. Ръбовете на следващата възглавница ще бъдат 11 cm. Зашиваме долната част от синя тъкан, горната част - например от червена.

Следователно третата възглавница вече ще има 10 см ръбове, а дъното й е направено в червено, докато горната част може да бъде направена каквото ви харесва. Последователността и логиката на действията са ясни.

От предната страна на възглавниците трябва да се пришият велкро, а към едната част трябва да се прикрепи твърдо парче лепяща лента, а към другата мека. Това е необходимо за последващото сглобяване на пирамидата, тъй като лентата е закрепващ елемент.

След това клапите за една подложка се сгъват с "лицевите" страни и се зашиват заедно, но от едната страна трябва да оставите малка дупка, тя ще бъде полезна за пълнене (след запълване, отворената зона ще бъде зашита).

Подложката трябва да се обърне и да се напълни с подложка. За да запълните най-големия квадрат, трябва да използвате най-тежкия материал (например елда), за да придадете на сглобената структура максимална стабилност.

Груби букви

За да направите тези полезни елементи, трябва да вземете:

цветна хартия (синя и червена);
трафаретни изображения на букви;
картон;
лепило;
PVA лепило;
грис.

За да направите урок, трябва да изпълните няколко важни стъпки:

На листовете трябва да изобразите силуетите на буквите с помощта на шаблони. Освен това на синя хартия ще има съгласни, а на червена хартия - гласни. Друга възможност е да отпечатате готови шаблони на принтер.
Следващата стъпка е да залепите листата върху картона. Трябва да е възможно най-плътно, например от кутия за обувки. По-добре е да използвате лепилна пръчка за залепване.
След това заготовките трябва да се поставят под пресата, трябва да изчакате малко картонът да изсъхне старателно.
След изсъхване заготовките трябва да бъдат нарязани на отделни правоъгълници с букви. Силуетните букви са обградени с PVA лепило и поръсени с грис. Не е необходимо обаче да използвате твърде много зърнени храни.
Отърсете излишния грис и след това изсушете картите. Те са прикрепени с щифтове или копчета до ъглите към картона, така че правоъгълниците да не се деформират.
Последното докосване е нанасянето на втори адхезивен слой. Необходим е, за да не се поръсва грисът по време на тренировка. Изчакваме картите да изсъхнат напълно.

Грубите букви се използват от 3 до 4 годишна възраст. Това ръководство се намира в езиковата зона и се използва за класове за подготовка за четене и писане.

С помощта на груби заготовки се развиват асоциации на звук и букви, наименованията им се запаметяват и се усъвършенстват фините двигателни умения. Освен това детето се научава да проследява правилно буквите, както при следващия правопис.

Сензорни чанти

За да направите този дидактичен материал от Монтесори, трябва да се запасите с:

естествен текстил (сатенени разфасовки);
различни зърнени култури (елда, просо, ориз или грис), фасул и грах;
къдрава паста.

По-долу е даден поетапен алгоритъм за създаване на сензорни чанти за малки деца:

Първоначално се изрязват заготовки от плат за торби, размерът може да бъде всеки, но трябва да се спазват пропорциите. Дължината на клапата съответства на две ширини на продукта, също така трябва да добавите един сантиметър към шевовете.
Материалът се сгъва наполовина с предната страна навътре, страните се зашиват изцяло и половината от горната част. Също така трябва да фиксирате струните от двете страни на низа.
Елда или друг пълнител от зърнени култури трябва първо да се калцинира във фурната за 20 минути или в микровълновата фурна за 3 минути. Това се прави, за да се избегне развитието на грешки в бъдеще.
Торбите са обърнати отвътре и изгладени. След това в тях се излива пълнител, важно е да се гарантира, че теглото на всички предимства е еднакво. Също така, не поставяйте няколко вида зърнени храни в торбата наведнъж.
Последното докосване е горният шев до края. Всички допълнителни стърчащи конци се отрязват и се дават на детето за забавна игра и развитие.

Можете също така да създадете чанти във формата на забавна гъсеница. За да направите това, трябва да отрежете необходимата дължина от чорапогащника, да го напълните с елда, например, да завържете възел, за да получите топка, която е плътна на допир.

След това се изсипва друг вид зърнени култури и възелът се връзва отново. Тази стъпка се повтаря с всеки тип пълнител. След това опашката на гъсеница се зашива и получената играчка е красиво украсена. Например за дупка можете да вземете мъниста, само че те трябва да бъдат зашити плътно.

Такова ръководство е подходящо дори за най-малкото дете. Той перфектно развива сензорни усещания, фина моторика, внимателност. В допълнение, използването на сензорни торбички ви позволява ефективно да развиете слухово възприятие.

Подвижен

Техниката Мария Монтесори също включва използването на суспензии за новородени бебета и по-големи деца. Такива устройства се различават от индустриалните версии по липса на музикален съпровод, бързо въртене на елементите.

Най-често формулярите се приемат абстрактно, въртенето става поради въздуха в стаята. Подобно спокойно движение със сигурност ще зарадва детето, което ще проследи движението на играчката, фокусирайки погледа си.

Популярният модел на окачване е шестоъгълният мобилен. За да го направите, трябва:

лека пръчка от дърво;
3 листа картон в основни нюанси: жълт, червен и син;
лепило;
панделка.

За да направите този образователен инструмент за бебета, трябва да изпълните няколко стъпки:

На картона е нарисуван шестоъгълен шаблон. Можете също така да направите разпечатка върху цветна хартия и да я залепите върху картон. Изсушете старателно.
Гънките се обработват с ножица и владетел, за да се избегне смачкване и ненужни гънки.
След това шестоъгълният разширител се изрязва и се сглобява във форма, залепена заедно в ставите. Това се повтаря 3 пъти.
Лентите са фиксирани в един от шевовете на продукта и завързани с другия връх в пръчка от дърво. Важно е тя да не съдържа грапавини и натъртвания.
Готовият мобилен телефон се фиксира на разстояние 25 - 30 сантиметра над детето.

Подобна помощ се предлага на деца на възраст от 3 месеца. Тя ще научи детето да фокусира очите си върху въртящи се обекти, да ги проследява, да възприема техните нюанси и форма.

Тъчпад

Такова покритие, разбира се, може да бъде закупено в магазина, но можете да го направите и сами. Останки от стари дрехи и различни аксесоари ще направят:

текстилни парцали;
куки;
бутони;
мълния;
Велкро;
бутони;
други крепежни елементи.

Първоначално трябва да шиете заготовка за сензорната подложка, размерът и формата могат да бъдат всякакви. Можете да напълните основата с подплатен полиестер. Ако не ви се бърка, опитни майки ви съветват да вземете старо одеяло за велосипед.

По-нататъшното създаване на килима ще зависи само от въображението на мама. Покритието, чувствително на допир, обикновено съчетава текстил с различна текстура, джобове с лепенки, закопчани пищялки, топки с различни пълнежи и др.

Този материал за развитие допринася за развитието на усещането на децата от 8-месечна възраст. Също така, детето ще развие фината моторика, ще се научи да използва различни закопчалки, което е изключително необходимо за уменията за самообслужване.

Заето

Това е модерното наименование на щандовете на Монтесори, които представляват дъски за развитие, към които е прикрепено всичко, до което обикновено е забранено да се докосва детето. С помощта на дъските децата могат безопасно да се запознаят с битови предмети.

Изработването на бизнес дъска ще изисква малко въображение от родителите и следните устройства:

ПДЧ плоскост;
самонарезни пръти;
адхезивен агент;
брави с ключове, вериги;
превключватели за включване / изключване;
контакти;
диск елемент от стар телефон;
резета за прозорци;
крепежни елементи;
бутони;
шнуровка и др.

Съветът за разработка е направен съвсем просто. На лист ПДЧ трябва да нарисувате диаграма на бъдещата бизнес дъска, дори можете да действате в съответствие с определен сюжет.

Родителят излага частите и след това ги завинтва много плътно към дъската със самонарезни винтове. Силата на закрепване е много важна, тъй като детето ще се опита да откъсне елемента от ръководството, което му харесва.

За повече информация как да направите бизнес дъска със собствените си ръце и какви устройства имате нужда за това, прочетете статията на детския лекар.

Този дидактичен материал е подходящ за деца от една година до 6 години. Дете, което вече седи и ходи, ще може самостоятелно да изучава предмети и да взаимодейства с тях: отваря и затваря брави и закопчалки, използва гнезда, работи със шнур.

Такава самоделна бизнес дъска развива фина моторика, внимателност и постоянство. Детето се научава как да решава ежедневните трудности, а също така задоволява интереса към ежедневните предмети. Особено харесва разнообразието от елементи.

Разноцветни таралежи

Това е възможно най-простият дидактически материал. Мама изрязва силуети на таралеж или всякакви други фигури от ярък картон. Можете също да използвате обикновен велпапе, декориран със самозалепващо фолио.

Най-често срещаният вариант е таралеж, който може да се използва за попълване на "иглите" с помощта на кукички. Също така родителите правят слънцето от картон с щипки, различни животни и мъже. Освен това тези фигури са боядисани с флумастери или бои.

Ако щифтовете са взети така, че да съответстват на цвета на очертанията, тогава детето не само ще развие фината моторика, но и ще научи основните нюанси. Например, жълтите щипки са подходящи съответно за слънцето, зелените щипки за коледно дърво, а сините за син облак.

Като заключение

По този начин техниката на Мария Монтесори у дома също е доста осъществима. На първо място, трябва да подредите пространството в съответствие с определени изисквания за зонирането на стаята и дидактическите материали.

Много помощни средства за развитие могат да бъдат направени на ръка с помощта на наличните инструменти. Това ще спести пари и ще реализира собственото си въображение. И детето ще играе с домашни играчки с голямо удоволствие.

Освен това децата, виждайки интереса на своите родители и техния ентусиазъм, сами ще светнат със знанието за света около тях. И когато бебето порасне, той самият ще започне да участва с удоволствие в създаването на нови необичайни аксесоари за игра по метода на Монтесори.