Артикулационна гимнастика за деца на 3-4 години

Навикът да се говори се формира правилно в ранното детство. Дете, което е научено да говори ясно и красиво, няма да изпитва проблеми в детската градина, училище или в зряла възраст.

За съжаление не всички деца на възраст 3-4 години имат добра дикция, но това е поправимо. Логопед и домашни упражнения могат да помогнат на родителите да подобрят артикулацията. Ще ви разкажем как да правите артикулационна гимнастика за деца в ранна предучилищна възраст в този материал.

За метода

Артикулиращият набор от упражнения е заряд за укрепване на мускулите на речевия апарат. Ако са слаби, тогава бебето ще има проблеми с произношението. Тъй като устните, гласните струни, бузите и шията, както и увулата укрепват, за детето става по-лесно да произнася различни звуци и техните комбинации. И постепенно правилното произношение става обичайно.

Гимнастиката има терапевтична и профилактична цел, тоест помага за коригиране на неправилни речеви навици, а също така може да предотврати появата на речеви дефекти.

По време на упражнението се подобрява кръвообращението на речевите мускули, повишеният мускулен тонус намалява, което пречи на бебето да произнася безпрепятствено определени звуци. В хода на изпълнение на статични упражнения детето се научава да установява правилната позиция на речевия апарат, а динамичните задачи ще помогнат за овладяване на произношението.

На кого са показани и противопоказани класовете?

Подобна речева гимнастика със сигурност е полезна за всички деца. На възраст 2-3 години се формират основни речеви умения, едновременно с това, уви, се формират и речеви дефекти. Разумно е да започнете занимания на тригодишна възраст и ако бебето принадлежи към категорията на ранните говорители, тогава на 2,5 години.

След три години стават очевидни някои отклонения и аномалии в произношението на звуците. И така, на тази възраст заекването се проявява ясно. Много деца, поради слабостта на мускулите на речевия апарат на тази възраст, „дъвчат“ половината от азбуката, което затруднява разбирането на това, което казва детето. Може да се появи и заекване и дизартрия.

Гимнастическите артикулационни упражнения ще помогнат за установяване на дикция, вокална сила, произношение, увеличаване на скоростта на говорене и подобряване на разбираемостта на речта.

Има обаче ситуации и условия, при които временно или абсолютно не си струва да правите този вид гимнастика.

Противопоказанията включват вродени сърдечни дефекти, ако гимнастиката се комбинира с дихателни, психични заболявания, при които детето не разбира „встъпителното“ и не знае какво иска от него.

Болните зъби или стоматитът също са временни противопоказания. Рани, възпаление на езика, небцето, вътрешната повърхност на бузите, тонзилит са в разгара си - всичко това са състояния, при които артикулационната гимнастика не се препоръчва.

Общи изисквания

Ако се вземе решение да се прави такава гимнастика с бебето, не забравяйте, че трябва да започнете с лесни задачи и постепенно да преминете към по-трудни.

Най-лесните и достъпни за начинаещи са статичните упражнения, при които трябва да поддържате речевите мускули в дадена позиция. Не бива да бързате с динамични упражнения. На възраст 2-4 години тези упражнения все още се считат за доста трудни, но с подобряването на статичната група могат да се добавят динамични задачи.

Важно е да провеждате занимания по игрив начин, в противен случай бебето ще се отегчи много бързо и ще откаже да изпълнява задачите.

Необходима е систематичност - гимнастиката трябва да се прави ежедневно за доста дълго време. Можете да провеждате 3-4 урока по 5 минути на ден. Тези „пет минути“ няма да позволят на детето да се умори и ще бъдат интересни.

Опитайте се да включите 2-3 упражнения във всяка задача, не повече. Не забравяйте да повторите задачите и техниките, които вече сте научили по-рано, и само една задача по време на урока, изберете нова, която все още не е позната.

Гимнастиката се извършва в седнало положение. Детето трябва да се научи да отпуска врата и ръцете. Най-добре е да се упражнявате пред огледало. В него детето може да види себе си, устните и израженията на лицето си по време на произношението, а също така да ги сравнява с израженията на лицето ви и местоположението на устните и езика ви.

Отпечатани или изчертани картични картички са полезни за илюстриране на някои от упражненията. Например, за упражнението "Таралеж" трябва да имате снимка с ярък и пъстър весел таралеж. Това ще даде на детето по-добра представа за проблема.

Не обиждайте хлапето, не критикувайте, не му се карайте, ако нещо не се получи.

Недоволството и скръбта само ще укрепят мускулните скоби, ще подкопаят вярата му в собствените му сили, той ще започне да се отказва от класовете. Гласът на мама трябва да е мек и тих, да не е взискателен.

Препоръчителни упражнения

За конкретно дете може да се назначи индивидуален комплекс, но сред основните задачи за деца на посочената възраст може да се отбележи следното:

"Тръба". Помолете детето да изпъне устните с тръбичка напред и да го задържи така възможно най-дълго. Когато упражнението стане по-сложно, можете да помолите детето да произведе нещо като "doo-douuuu".

Коте закуска. Покажете на детето си снимка на коте, което пие мляко от купа. Накарайте малкото си дете да си отвори устата и демонстрирайте как котките обират млякото. Усложнете задачата, като ви помолите да отворите устата си по-широко, да се усмихвате едновременно и да погалите небцето с език.

"Таралеж". Това е активно упражнение. Покажете на малчугана картичката с таралежа и прочетете римата: „Прилича на топка, мили, мил, славен таралеж“. В началото на стиха детето си поема дъх, а в края на куплета трябва активно да издишате и докато издишвате, да произнесете „пуф-пуф“ възможно най-силно.

"Цел". Мама чете: „Отваряме портите, каним всички на гости! ". Задачата на бебето е да отвори широко устата си, да го задържи в това състояние за 5-7 секунди и да го затвори плавно.

"Балони". Нека детето ви надуе бузите като балони. Задачата е да ги задържите в това положение възможно най-дълго, а след това рязко да ударите с длани бузите им, да взривите „топките“.

"Гледам". Мама показва карта с махало часовник. Чете: „Часовникът е тих, пет минути, седем минути“ (с тези думи детето стърчи език и се опитва да опише кръг с върха си във въздуха, като часовите стрелки). Мама продължава: „Е, махалото е майстор, тик-так, тик-так! »(Детето, след кръгови движения с върха на увулата, се придвижва към придвижване на върха на езика надясно и наляво, като махало).

"Кученце и змия". Помолете детето си да покаже как кученце диша през летен ден - езикът е отпуснат, широк и разпрострян върху долната устна. И тогава поискайте да покажете как го прави змията - езикът става подвижен и „остър“.

Ако някои звуци са дефектни, добавете упражнения за подобряване на произношението на тези „проблемни“ звуци:

"Зоологическа градина". Покажете картата с тигъра и попитайте хлапето как тигърът ръмжи - "Rrr". Покажете снимки на онези животни, чиито имена съдържат звук, който е труден за бебето и ги помолете да произнесат името и да покажат как животното „говори“: да произнесе звука „Р“ - тигърче, язовец, риба, жираф, за да упражнява звука „L“ - лъв хъски, лисица, делфин, елен лопатар, елен, лемур, на "W" и "F" - бръмбар, пчела, жираф, жребче, чакал, на "C" - куче, бухал, слон, лисица, суслик.

„Чисти фрази“. Можете да използвате различни фрази, които насърчават фрази. Основното изискване е повторението на "проблемния" звук. С размито произношение на „R“, например, можете да измислите нещо като: „Ра-ра-ру, ра-ра-ру, ще се разходя из двора, ру-ру-ра, ру-ру-ра, време е да се прибираме! ". Можете сами да съставяте подобни фрази за всеки звук, който детето не е много добро в произнасянето.

Полезни съвети

Не забравяйте да включите в тренировъчната програма някои упражнения от дихателни упражнения по метода на Стрелникова. Смята се, че е много ефективен за развитие на речта. По-специално, можете да вземете обикновено перо и да помолите детето да го държи във въздуха възможно най-дълго, правейки остри кратки издишвания. Научете детето си да диша спокойно и редовно. На последния изход, след 5-6 вдишвания, можете да произнесете кратки срички "Ra", "Sa", "La" и т.н.

Не насилвайте и не принуждавайте детето да продължи урока, ако е уморено и е започнало да се разсейва и капризничи. По-добре е да си вземете почивка и да се върнете в клас по-късно, когато бебето е в настроение да играе и тренира. Няма да има полза от принудата.