Отрицателни последици от принудата на детето: какво не трябва да се изисква от детето.
Японската мъдрост казва: „До пет години детето е бог, от пет до петнадесет - роб, след петнадесет - приятел“. И въпреки че европейската образователна система се различава значително от азиатската, в тази мъдрост има известна истина. Като оставим настрана юношеството, нека се спрем на образованието на тези, които са под пет години. Пълната свобода на детето ни се струва нещо примитивно. Но е съвсем естествено, че хлапето се разбира по-добре, отколкото възрастните могат да го разберат.
Не можете да насилвате детето да яде: „докато не ядете, няма да напуснете масата“
Много деца се хранят много зле, или по-скоро се хранят селективно. Родителите искат да хранят детето си така, както се хранят сами. Но е невъзможно да го принудите да яде супа, пържено месо, задушено зеле с лук и други ястия за възрастни. Децата не се поддават на никакви убеждения, заплахи и обещания. Те се хранят само с това, което им подхожда.
Мама трябва да отиде да се срещне с детето, подготвяйки какво ще бъде по негов вкус. Хлапето никога няма да яде спанак, богат на витамини, но просто няма да го забележи в смутито, както и здравословни ленени семена и други съставки. Полезни нахут и леща могат да се добавят към палачинки, а месото да се маскира в картофено пюре.
Отдавна е известно, че принудата с храна и наказанията, свързани с процеса на хранене, водят до хранителни разстройства в по-напреднала възраст.
Не насилвайте детето да прави това, което не иска: „и сега ще четем“
Родителите често мислят, че детето им изостава по някакъв начин от връстниците си: той не произнася определени звуци, не знае как да кара колело и кънки, не може да слага букви в срички и думи и броят се дава само на пръстите. Всеки уважаващ себе си родител възприема това като лично предизвикателство и се задълбочава в „дълбините на педагогиката“. Резултатът е плачевен: детето иска да рисува, а татко го кара да дърпа; момичето обича да шие тоалети за куклата, а майка й я поставя на чужд език. Или е напълно драматично: цялото семейство учи детето да чете, а то плаче и не може да разбере какво искат от него.
Някои родители приемат нежеланието на детето да прави „сериозен бизнес“ за инат или прищявка. Но това не е така. Всеки по свой начин намира място в този свят. Майките и татковците трябва да разгледат по-отблизо детето си, да разберат хобитата му. Отрицателният опит, придобит от този вид загриженост за развитието, тогава се отразява на училищните резултати. Всяко обучение ще предизвика неприятни емоции у детето, което то ще се опита с всички сили да избегне.
Не забравяйте, че детето е личност, то може да избере дейност по свой вкус. Много деца са пристрастени към джаджи. Трябва да се опитаме да ги превърнем в помощ. Сега има много компютърни методи за обучение на четене и броене през играта, може би си струва да се прибегне до тях.
Обучението под налягане никога няма да бъде от полза. Това се отнася и за спортни секции, проучвания и всякакви събития. Без желание, всички в канализацията.
Не е необходимо да изисквате от детето всички подробности от живота му: „дайте ми пълна сметка за прекарания ден“
Много родители на малки деца са принудени да работят усилено, тъй като имат ипотека, дълг за кола и искат да отидат на почивка. Те не виждат децата си с дни. Но чувствата не могат да бъдат заглушени от никаква умора: всички се притесняваме един за друг и искаме да знаем всичко за близките си. Това ни създава илюзията да присъстваме в техния живот.
Колкото и да ни е скучно, не трябва да оказваме натиск върху детето, изисквайки от него пълен отчет за деня, в който е живял. Всеки от нас има свои тайни и не винаги ги споделяме със семейството си. И ако син или дъщеря иска да сподели нещо с мама или татко, те ще го направят сами, без принуда. В този момент е важно да ги слушате, иначе следващия път те ще споделят с някой друг. Но има и събития, за които бебето предпочита да мълчи. Няма нужда да уреждате разпит. Всичко си има време.
Много може и трябва да се позволи в детството. Японците са прави по свой начин: дете под 5 години е като божество. Не може да бъде принуден да прави това, което не иска, човек не може да му крещи, да го наказва, да нарушава волята му. Ще дойде време, когато детето ще трябва да се интегрира в обществото. И тогава ще бъде важно да можете да правите независим избор, да разбирате собствените си нужди и способности и да зачитате социалните граници.
