Аутизъм в ранна детска възраст: всичко, което трябва да знаете за него - причините за развитие, симптоми и признаци, диагностика и лечение. Съвети за родителите

И децата, и възрастните могат да бъдат аутисти. Тази статия ще се фокусира върху детския аутизъм (деца с ранен детски аутизъм). В момента има няколко обяснения за феномена на човешката психика, наречен аутизъм. Феновете на една или друга версия са готови да предоставят почти безкраен набор от убедителни, според тях, доказателства в защита на своите предположения.

Аутизъм в ранна детска възраст

Някои твърдят, че аутизмът е психиатрично заболяване и го поставят наравно с шизофренията и по някаква причина го сравняват със синдрома на Даун. Въпреки че няма нищо общо между този синдром и аутизма. Други са убедени, че аутизмът изобщо не е болест, а специално психическо и отчасти физиологично състояние, благодарение на което човек вижда света по различен начин и взаимодейства със света според своите собствени специални правила. Трети твърдят, че аутистите са извънземни от други светове, които са се озовали на Земята от някакво чудо.

Всъщност в момента само едно нещо е известно със сигурност. Аутизмът е вродена характеристика на човешката психика. Това е вродено, тоест е невъзможно да се придобият аутистични свойства в процеса на живота, с тях се ражда човек. Невъзможно е да се отървете от тези свойства: това са вид инстинкти, дадени на аутистите за оцеляване. Детето аутист прераства в възрастен аутист.

Основните разлики между аутист и обикновен човек:

Аутистът избягва контакта с външния свят, доколкото може. Той не иска да общува с хората и ако го прави, това е само когато е абсолютно необходимо. Всеки престой в обществото отнема много енергия от него. За да се възстанови, аутистът трябва да прекара дълго време сам.
Той има свой вътрешен свят, в който обитава най-вече и в който не допуска никого.
Аутистът се стреми да живее според собствените си, разбираеми само за себе си правила.

Отделно трябва да засегнем тук такъв въпрос като броя на аутистите в съвременния свят. Мнозина твърдят, че все повече от тях се раждат всяка година. Според тях, ако по-рано е имало 2-3 бебета с аутистично отклонение на всеки 10 000 нормални деца, то през последните години е имало до 200 деца със синдром на ранен детски аутизъм за същите 10 000 нормални деца. Въз основа на тези цифри дори се предполага, че в света се разпространява мистериозна „аутистична епидемия“.
Сериозните изследователи опровергават подобни слухове и не виждат никаква „аутистична епидемия“. Според тях процентът на децата, родени с признаци на ранен аутизъм, е постоянно стабилен и варира от 5 до 20 „навън“ за същите 10 000 обикновени бебета. Сериозни учени обясняват твърденията за невероятен брой новородени със симптоми на аутизъм като почит към гореспоменатата мода. И, разбира се, страх: както знаете, всичко непознато за човек се страхува. Онези, които се страхуват, винаги преувеличават страховете си.

Причините за детския аутизъм

Има много версии, хипотези и предположения за това какво е аутизмът. Истинската причина за това, което всъщност е, все още не е известна на никого. Понастоящем нито едно от предположенията не е напълно доказано. И тъй като това е така, версиите продължават да се умножават - от повече или по-малко научно обосновани до най-фантастичните:

Аутизмът се предава по наследство. Плюсове на тази версия: наистина, понякога има баща аутист и дете аутист в едно и също семейство. Минуси: с почти същата честота дете със синдром на аутизъм може да се роди в обикновено семейство;
Обикновено аутистът е първото дете в семейството. Наскоро обаче е доказано, че второто дете и третото, а дори и осмото или десетото, могат да бъдат аутисти с почти същата честота. Тук досега не е открита „железна“ закономерност;
Майката, която е родила дете аутист, по време на бременност, е имала някакво вирусно заболяване: рубеола, морбили, варицела и др. В резултат на заболяването на майката мозъкът на плода започва да се развива неправилно, оттук и ранният детски аутизъм. Предимства на тази версия: Всъщност повечето деца с аутизъм през първите години от живота имат свръхразвитие на мозъка, което се потвърждава от научните изследвания. Минуси: Понастоящем не е доказана пряка връзка между болестта на майката и прекомерното развитие на мозъка при дете;
Детето става аутистично заради „студенината“ на родителите. С други думи, ако родителите не обръщат дължимото внимание на детето си и не общуват емоционално с него, тогава бебето се затваря в себе си - оттук и детският аутизъм. Не толкова дадено, тази версия беше на висока почит, но след това беше доказано, че аутизмът е вродено свойство и сега тази версия е напълно забравена;
Предполага се също, че децата стават аутисти поради ваксинации. Тази версия също не издържа на сериозна критика по същата причина: те не стават аутисти, те се раждат;
Напоследък има все повече почитатели на хипотезата, че синдромът на аутизма е провал в генетиката на определен човек, когато този човек е все още в утробата. Вярно е, кой конкретен ген „се е провалил“ и защо е точно този, а не някой друг ген, все още не е ясно;
Няма фантастични версии на феномена на аутизма (като „аутистът е човек от нова раса“ или „аутистът е извънземен“).

Симптоми и признаци

Има няколко важни неща, които трябва да имате предвид, когато говорите за симптомите и признаците на аутизъм. Първо, когато говорим за симптомите и признаците, присъщи на децата аутисти, трябва да имате предвид, че говорим конкретно за техните характеристики на психологическо развитие, но не и за интелектуални способности. Възприемането на децата аутисти като някакви глупаци е голяма грешка, да не говорим за моралните аспекти на такова възприятие. Второ, не бива да се предполага, че симптомите, които ще бъдат разгледани тук, са присъщи на всяко дете без изключение с аутистичен спектър на възприятие. Доказано е, че всеки аутист (включително дете) се различава от собствения си вид в много по-голяма степен, отколкото обикновените хора се различават един от друг.

Следователно, следващият списък със симптоми и признаци ще бъде обобщен до известна степен. С други думи, някой има този или онзи признак / симптом, някой няма. Тук много зависи от психологическата структура на самото бебе. И, разбира се, за това какви хора заобикалят „аутенката“ и как те му влияят. Въпреки че във всеки случай трябва да се има предвид, че цялото поведение на детето има за цел да се изолира от външния свят и да не допуска никого в собствения си вътрешен свят.

Показаните аутистични признаци зависят до голяма степен от възрастта на детето. От момента на раждането до 2-годишна възраст те са както следва:

Детето по никакъв начин не показва привързаност към майката. Той не се усмихва, не посяга към майка си, не се притеснява, когато тя не е там;
Когато общува, бебето упорито не гледа в очите и в лицето на майката. Във фигуративен израз той непрекъснато гледа „през“ или встрани;
Той не реагира по никакъв начин, когато майка му го вземе, а ако го направи, тогава крещи и плаче. Много често малките аути отказват майчината гърда. Изглежда, че бебето е по-добре, когато никой не го докосва или докосва;
Дете с ранен аутизъм не иска да играе с други деца, той обича да играе сам. Нещо повече, той обикновено е безразличен към традиционните детски играчки, като предпочита някакъв чужд предмет като играчка: колело, филия, парче въже и пр. Като цяло фрагменти от предмет го интересуват много повече от предмета като цяло;
Детето не сочи пръст към предмета или човека, който го интересува, както правят повечето деца;
Общувайки с други хора, той често ги третира като предмети, тоест не разбира разликите между човек и обект. Или - не смята за необходимо да се разграничава едното от другото;
Обикновено детето не отговаря на името си;
Дълго време той може да не говори - понякога до 5 и дори 7 години. И ако го направи, това е изключително рядко и неохотно. Понякога, след като изрече няколко доста смислени фрази, той отново може да мълчи дълго време (защо детето не започва да говори дълго време);
Той не толерира никакви промени и тъй като може да им се противопостави. Всяка промяна в околната среда, дрехите, храната може да предизвика страх или агресия в „autenk“;
Той спи лошо, може да лежи дълго време, гледайки някъде в космоса;
Реагира много остро на някои външни стимули: шум, набор от определени звуци, ярка светлина, миризми, някои думи, изречени от други хора и др. Всичко това може да бъде много страшно за „аутенката“ или да предизвика протест у него, включително истерия;
Отделно трябва да се отбележи свръхчувствителността на малкия аутист към докосване. Непоносимо страдание могат да му донесат обикновените на пръв поглед неща и действия на други хора: етикет или шевове върху дрехите, прекалено стегнати дрехи, яка, закопчана под гърлото, шал, студен цип на яке, поглаждане на главата, опит за вземане на ръка или целувка и т.н. Всичко това може да предизвика бурен протест и дори истерия у бебето;
Тези деца обикновено имат прекъсвания в апетита (тоест, това е, тогава не е). Освен това, малък аутист често отказва някои ястия, докато предпочита други храни. Всеки опит за разнообразяване на менюто предизвиква страх и рязко отхвърляне;
Интелигентността на детето аутист може да се развива нормално, да изостава или изпреварва естествения график. От какво зависи, не е известно. Много често интелектът се развива едностранчиво: в някои области детето може да постигне просто феноменален успех, а в други области - да не знае дори елементарни неща;
Изброените симптоми могат да се считат за основни сигнали за родителите. Ако поне една трета от тези признаци при дете се наблюдават редовно, то това вече е причина родителите да се замислят дали детето им е аутист.

От 2-годишна до 11-годишна възраст детето обикновено показва допълнителни аутистични признаци:

Хлапето може или да не говори изобщо, или да говори изключително рядко, или постоянно да произнася една и съща дума или фраза (т.нар. Ехолалия);
Понякога детето може да се изрази с дълги и сложни фрази, които не отговарят на възрастта му;
Аутистът често има липса на осъзнаване на собственото си „аз“: той може да говори за себе си от трето лице или да използва думата „ти“;
Почти никога детето не започва разговор първо и има склонност да избягва разговор, започнат от някой друг;
Най-малката промяна в средата, с която детето е свикнало, предизвиква у него паника и неподходящо поведение. Освен това изчезването на човек означава много по-малко за него от изчезването на познат предмет;
Аутистът често развива страхове, причината за които е невъзможно да се проследи. В същото време изглежда, че за него не съществуват причини за истински страхове;
При деца с аутистични увреждания особено ясно се наблюдават характеристики като несръчност, лоша координация на движенията, невъзможност да се контролира тялото им (или, с други думи, слабо усещане за тялото в пространството). Поради тези причини „autenk“ има проблеми с фината моторика, той не е в състояние да се научи да кара колело и да плува, дори и най-елементарните гимнастически упражнения са извън неговия контрол;
Бебето прекарва по-голямата част от времето в извършване на монотонни действия: люлее се като махало, разглежда обект, разклаща ръце и т.н. Освен това това може да се случи както през деня, така и през нощта;
С голяма трудност детето придобива основни умения за самообслужване. Често те изобщо са извън неговата власт;
Доста често децата със синдром на ранния аутизъм не са в състояние да овладеят писането и четенето;
От друга страна, те могат бързо да развият необичайни способности за определен вид дейност: рисуване, музика, програмиране, математика, писане;
Малките аутисти обикновено се потапят в собствения си свят. Опитите да се измъкнат оттам винаги срещат твърда съпротива.

[sc name = ”rsa”]

От 11-годишна възраст най-накрая се формират аутистични черти:

Все повече и повече детето проявява желание за уединение. Той не гледа другите в очите. В други случаи, напротив, той може да гледа твърде внимателно в очите, да се приближи твърде близо до друг човек, да говори много силно или, напротив, тихо;
Започва да използва малък брой думи, което често създава впечатлението, че „autenk“ има прекалено лош речник;
Детето развива своеобразен „аутистичен акцент“, тоест детето започва да говори с интонацията на робот;
Същото се отнася и за походката: тя става неестествена, некоординирана, често - като робот;
Някои от децата аутисти са прекалено активни, други са изключително отдръпнати и отдръпнати;
Детето аутист обикновено не може да установи приятелство или връзка с някого.

В допълнение към това повечето деца с аутизъм показват и други признаци на отклонение от общоприетия стандарт за развитие:

Упорито нежелание да погледнем събеседника в очите;
Нежелание да се смее, когато се опитват да го накарат да се смее и, обратно, да се смее без причина в грешна ситуация;
Използване на жестове вместо думи;
Липса на реакция на думи, отправени към него;
Невъзможност за игра на ролеви игри и невъзможност да се измислят сюжети на играта;
Често детето аутист не може да говори. Понякога - дори като възрастен;
Всички аутисти, включително децата, се характеризират със стереотипно поведение. Ритуалите са много важни за тях: една и съща обстановка, една и съща храна, едни и същи маршрути. Най-малката промяна напълно ще дезориентира аутистичното дете и почти сигурно ще предизвика у него капризи, истерики и други форми на протест;
Изключителна концентрация върху някаква конкретна дейност или фрагмент от нещо. Малък аутист може да се занимава с каквато и да е дейност по цял ден без разсейване. Опитите за разсейване в повечето случаи са последвани от реакция под формата на гняв;
Не осъзнава опасността от ситуацията, например поставя предмети в гнездото, вдига остри предмети в ръцете си, опитва се да пресече пътя, по който колата се движи с висока скорост.

Видео интервю: Как да разпознаем детския аутизъм: ключови симптоми

Как детето с аутизъм вижда света

За да се разбере по-добре детето аутист, е необходимо да се каже отделно за това как то вижда света около себе си. Ясно е, че децата трудно могат да кажат нещо ясно за това. Възрастните аутисти говорят повече за визията си за света. Те твърдят, че виждат заобикалящата ги действителност по съвсем различен начин от повечето хора. Освен това, според техните уверения, те винаги са виждали света, още от самото му раждане.

По-голямата част от човечеството вижда целия свят около нас. Аутистите виждат всичко на фрагменти: първо - една частица от заобикалящата реалност, след това - третата, четвъртата и т.н. След като фиксират много частици в съзнанието си, хората с аутистични увреждания съставят цялостна картина за тях. От гледна точка на повечето хора това е трудно. Но хората с аутизъм не могат да видят друго.

Те мислят за същото. За да може аутистът да формира мисъл, той първо трябва да изгради в съзнанието си картина на това, което мисли.За да изградите картина, първо трябва да я съберете на фрагменти. Това в много отношения напомня на добре познатата пъзел игра. За аутист обаче това не е игра, а единственият възможен начин да възприеме света.

Много изследователи на феномена аутизъм се съгласяват, че на първо място аутистичното възприятие на света и мисленето обяснява поведението на аутистите. Детето-аутист не обръща ли внимание на мама? Това е така, защото той не е имал време да формира видим образ на майка си в мозъка си. Не чува ли думите, отправени към него? Това е така, защото в съзнанието му нямаше картина за тези думи.

Видове и основни синдроми на аутизма

Поради факта, че аутизмът е изключително сложно и слабо проучено явление, все още няма ясна квалификация на неговите видове. Аутизмът обикновено се подразделя на няколко подвида, всеки от които има свои характерни черти:

1. Синдром на Kanner (кръстен на учения, който за първи път е описал този подтип на разстройството). Това е така нареченият класически аутизъм. Основните му характеристики бяха описани по-горе. Хората с аутизъм, податливи на този синдром, може изобщо да нямат контакт със света или да се свързват по ограничен начин (например през целия си живот те не могат да говорят, да не могат да ходят, да се грижат за себе си и т.н.).

2. Синдром на Аспергер (кръстен на учения, който първо е класифицирал този подвид). Този синдром се нарича още "високо функционален аутизъм", а неговите носители - "aspi":

Повечето Aspies имат нормална интелигентност и поведение. Те могат успешно да завършат училище и университет, да получат професия, да създадат семейство;
Въпреки това, през целия си живот те все пак ще наблюдават характерни черти и поведение, характерни за аутист: откъснатост, жажда за самота, невъзможност за изграждане на взаимоотношения, специфични интереси, неразбиране на правилата и законите на социалното взаимодействие, изключителна праволинейност, специфични интереси и т.н. хобита. Към това може да се добави неспособността за изграждане на кариера и изключителна правдивост;
Сред "Aspies" най-голям брой гении. Именно от тях се правят изключителни програмисти, художници, музиканти, спортисти, писатели;
Аспи има нестандартно мислене и добре развита логика;
Характерната им особеност е неспособността за дълго време да се фокусира върху който и да е обект или мисъл;
Хората с аутизъм със синдром на Аспергер могат лесно да бъдат разграничени по външния си вид. Обикновено те имат красиви („куклени“) лица със замръзнали изражения на лицето и специален поглед, насочен не навън, а сякаш вътре в себе си. Когато общуват, те не гледат другия в очите;
Децата със синдром на Аспергер са силно привързани към дома, в който живеят. Те нямат такава привързаност към родителите си.

3. Синдром на Rett. Това е най-трудният тип аутизъм.

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за появата му са свързани с аномалии в Х хромозомата. Само момичетата са болни от него, тъй като при такива нарушения мъжкият плод умира в утробата. Честотата на това заболяване е 1: 10 000 момичета. Когато детето има този конкретен синдром, се отбелязват следните признаци:

дълбоко отдръпване в себе си, пълна изолация от външния свят;
пълно развитие на детето до една година, след това рязко инхибиране и проява на признаци на умствена изостаналост;
забавяне на растежа на главата след една година;
загуба на придобити умения и целенасочени движения на крайниците;
чести безмислени движения на ръцете, напомнящи на измиване;
Умствена изостаналост;
Намален мускулен тонус, до пълна невъзможност за ходене и движение на ръцете;
Загуба на реч.

Често синдромът на Rett се диагностицира успоредно с епилепсия или забавено развитие на мозъка. Когато се постави такава диагноза, прогнозата е неблагоприятна, болестта практически не може да бъде коригирана.

4. Атипичен аутизъм. Тази категория обикновено включва тези деца с аутизъм, чието отклонение от нормата по някаква причина не може да бъде класифицирано като синдром на Kanner или синдром на Asperger.

Интелигентността на дете с аутизъм

Интелектуалните възможности на децата с аутистични разстройства са до голяма степен загадка. Общоприето е, че около 50% от тези деца изостават в умственото развитие. Такива данни се цитират от американски изследователи. За разлика от Русия, в тази страна, както и в страните от Западна Европа, се обръща сериозно внимание на изучаването на феномена на аутизма. Следователно на посочената фигура може да се вярва.

В същото време много изследователи опровергават тази цифра. Какво означава терминът „умствена изостаналост“, питат те? Ако малък аутист не е в състояние да се облича сам, но в същото време рисува брилянтни картини - какво може да се каже в този случай за неговия интелект? Ако във фирмата на компютърния гений Бил Гейтс (който между другото самият той е аутист), над 20% от програмистите му са толкова аутисти, колкото и техният шеф - за какъв изоставане в интелигентността можем да говорим? Ако американски изследователи твърдят, че повече от 10% от аутистите са гении в различни области на човешката дейност, докато сред обикновените хора има малко повече от 1% от гениите - как в този случай можем да говорим за интелектуалната скверност на аутистите?

[sc name = ”ads”]

Обикновено геният на аутистите се проявява в ранното детство. Следователно речта не трябва да е за изоставане в интелектуално отношение, а очевидно в особеностите на психическото им развитие.... Те имат много такива характеристики. Едно от най-важните е прекомерното развитие на една част от мозъка чрез потискане на други части от него, в резултат на което аутистите дават на света толкова впечатляващ брой гении в определена област на човешката дейност. Според много изследователи това е точно физиологична характеристика на интелигентността, но не и изоставане в развитието.

Да лекуваш или да не лекуваш?

Дали е възможно да се излекува детския аутизъм е изключително важен и сложен въпрос. Всичко зависи от това как да разглеждаме аутизма - като психиатрично заболяване или като уникално развитие на личността. В момента има две мнения.

аутизмът е психично заболяване и поради това трябва да се лекува в психиатрични клиники.
аутизмът е точно уникална човешка характеристика и следователно тук не са необходими психиатри.

САЩ и Западна Европа са убедени, че уликата към аутизма трябва да се търси в областта на човешката психология, а не психиатрията. Чуждите страни започнаха да изучават това явление много по-рано от Русия. И съответно те първи стигнаха до заключението, че аутизмът не е болест (особено от психическо естество). Следователно, всички нужди на аутистите са да му помогнат да се адаптира към този чужд за него свят.

В Русия все още е възможно да се срещне в много отношения мнението, че психиатрите трябва да се справят с аутистите (особено в детска възраст). В същото време, точно там, както се казва, паралелен курс следва твърдението, че никой от лекарите няма представа как точно трябва да се лекуват децата аутисти. Първо, все още не е ясно какво е аутизмът и какво го причинява. На второ място, самите лекари признават, че нямат разбираеми методи за лечение и още повече - нямат лекарства.

Ето защо цялото „лечение“ дори на малък, дори възрастен аутист е, че той е настанен в психиатрична клиника. Понякога за дълго време. Понякога (ако няма близки, които биха могли да се грижат за него) - завинаги. Тук той се лекува по същия начин като другите психично болни. Поради изключително деликатната си психична структура повечето аутисти не издържат на такова „лечение“: сега в Русия говорят за това все по-силно и по-силно, настоявайки да изключат аутизма от списъка на психиатричните заболявания.

Диагностициране на детския аутизъм

Дори ако детето има някакъв вид симптоми на аутизъм, е трудно да се идентифицират преди бебето да навърши една година. Опитните родители с повече от едно дете може, разбира се, да забележат някои отклонения в развитието на бебето, но би било грешка да се каже, че това е аутизъм. Това изисква цялостно и задълбочено проучване. Разбира се, само специалисти могат да направят това.

Основните методи, които могат да се използват за идентифициране на признаци на аутистично разстройство при дете:

Тестване с конкретни въпроси;
Ултразвук на мозъка: използвайки тази процедура, можете да идентифицирате възможни отклонения в развитието на мозъка на детето;
ЕЕГ: тази процедура се извършва за идентифициране на евентуално умствено увреждане на бебето, по-специално епилепсия. Това е необходимо, тъй като припадъците често са един от белезите на аутизма;
Проверка с отоларинголог: това е необходимо, за да се определи дали детето чува нормално или забавянето в развитието му е причинено от загуба на слуха.

Тест със специални въпросници

Ако има съмнение за аутизъм на детето, диагностиката се извършва с помощта на анкети на родителите, както и изучаване на това как бебето се държи в обичайната си среда. Прилагат се следните тестове:

Скала за диагностично наблюдение на аутизма (ADOS)
Диагностичен въпросник за аутизъм (ADI-R)
Скала за оценка на детския аутизъм (CARS)
Въпросник за поведенческа диагностика при аутизъм (ABC)
Контролен списък за оценка на индикатори за аутизъм (ATEC)
Инвентаризация за аутизъм на малки деца (ЧАТ)

Трябва да се помни, че колкото по-рано детето е диагностицирано правилно, толкова по-голяма е вероятността за успешно лечение и рехабилитация на малко аутист.

Как можете да помогнете на детето си аутист?

Това е много по-правилен въпрос. Всеки аутист (и особено дете с ранен аутизъм) не трябва да бъде лекуван, а трябва да бъде научен да придобива необходимите физически и психологически умения, за да може да оцелее в чуждия свят. Сега това е ясно на всеки здравомислещ човек. Разбира се, такава помощ може да се нарече и лечение. Това обаче все още е далеч от психиатрията, това е преди всичко просто помощ.

Понастоящем в света (включително в Русия) са разработени много методи за подпомагане на малки „аутсайтове“. Такива методи са предназначени да:

Помогнете на малкия аутист да развие умения и способности, които ще бъдат полезни в бъдеще за установяване на контакти с други хора.
Да развие правилната му реч.
Помогнете му да преодолее чертите, характерни за аутистите: отдръпване от света, страх, агресия.
Научете го на ролева игра.
Обяснете как правилно да установите контакти с други хора.
Научете го да се грижи за себе си.
Обяснете, че този свят не е толкова враждебен към него, колкото изглежда на детето.

[sc name = ”rsa”]

Ясно е, че с всичко това трябва да се занимават психолози, психотерапевти, логопеди, учители, но в никакъв случай психиатри. В много случаи можете да помогнете на дете аутист сами, у дома. Ето някои насоки за родителите:

Необходимо е да се повтарят същите действия с детето възможно най-често, за да се развие това или онова умение в него и да се затвърдят уменията;
Направете му ясна ежедневна рутина: това ще му улесни да разбере какво точно се опитвате да постигнете от него. В този случай вие сами трябва да следвате тази рутина. Ако нарушите рутината, вие дезориентирате детето;
Много строго е необходимо да се гарантира, че средата в стаята, в която живее детето, остава непроменена. Винаги трябва да помните, че и най-малката промяна в ситуацията може да предизвика объркване, агресия, истерия у малко аутист;
Дайте на детето си възможно най-много време. Опитайте се да го накарате да говори - дори да не ви отговори;
Никога не се карайте и не наказвайте аутистично дете. Това може да доведе до факта, че той се оттегля в себе си още повече. Винаги трябва да говорите с него тихо и любезно;
Колкото е възможно по-често, трябва да се опитате да установите физически контакт с него: гали го, вдига го, целува го. По този начин давате на бебето да разбере, че имате нужда от него и го обичате;
Ако бебето не може да говори или говори с трудности, можете да общувате с него, като използвате специални карти с нарисувани картинки;
Трябва да се внимава детето да не преуморява. В повечето случаи младите аутисти реагират на преумора или чрез оттегляне, или чрез писъци и гняв;
Тъй като хората с аутизъм не са добре с координацията на движенията, е необходимо редовно да спортуват с тях;
Към всяка инициатива на малко аутист трябва да се отнасяме с дължимото внимание, в никакъв случай да не я отхвърляме, а, напротив, опитайте се да я доведете до своя логичен завършек - за предпочитане с помощта на самото дете;
Последните проучвания показват, че общуването с животни - особено с коне и делфини - помага на дете с аутизъм. Затова е желателно да му се осигури такава комуникация.

Поведенческо лечение

Най-често срещаната терапия за детски синдром на аутизъм се основава на принципите на бихевиоризма (поведенческа психология). Един от подвидовете на това лечение е ABA терапията. Тя се основава на наблюдение на поведението и реакциите на детето. След изучаване на всички характеристики на конкретно бебе се избират стимули. За някои това е любимата им храна, за други това е музика, звуци или докосване на плат. След това всички желани отговори се подсилват с тази награда. Най-просто казано: Постъпвах правилно - взех бонбон. Така се появява контакт с детето, затвърждават се необходимите умения и изчезва деструктивно поведение под формата на истерия и самоагресия.

Логопедична терапия

Почти всички аутисти имат някакъв вид речеви проблеми, които им пречат да общуват с хората около тях. Редовните занимания с логопеди ви позволяват да установите интонация, да правите произношението и да подготвите детето си за училище.

Придобиване на умения за самообслужване и пребиваване в обществото

Децата с аутизъм нямат умения за самообслужване, те не разбират защо трябва да се мият, да си мият зъбите, да се обличат, да се придържат към ежедневието. За да затвърди необходимите умения по игрив начин, специалистът използва карти за демонстрация, на които е подробно описана процедурата за извършване на необходимите ежедневни действия.

Медикаментозна терапия

Специалистите прибягват до използването на лекарства само в случаите на поява на деструктивни поведенчески разстройства, които пречат на бебето да се чувства нормално в обществото и да се развива напълно.

Препоръчително е да се използват успокоителни, психотропни лекарства и антипсихотици само в случай на спешност, родителите на аутистично дете трябва да разберат, че плачът и капризите са много по-добри от дълбокото отдръпване в себе си и пълната апатия към случващото се наоколо.

Не е необходимо да давате на детето глицин, таблетки от валериана или хапчета за сън без лекарско предписание - чрез такива действия родителите могат да навредят значително на детето.

В някои случаи лекарствата могат да бъдат полезни за дете с аутизъм. Изключително важно е да запомните тук, че самолечението е недопустимо и във всичко, което трябва да следвате инструкциите на лекарите.

Видео: детският аутизъм може да бъде излекуван

Или може би не е аутизъм? ..

Доста често аутизмът се бърка с други заболявания. Следователно, след като открихме някои странности в поведението на бебето, не трябва да мислим, че това е точно аутизъм. Това може да бъде:

Забавяне на психиката и речта, като аутизмът по никакъв начин не е свързан. Закъсненията в развитието на психо-речта могат да бъдат елиминирани успешно, като се свържете с лекар;
Детето може просто да бъде „капризно“, тоест хиперактивно. Хиперактивността на децата и липсата на внимание не позволяват на децата да се концентрират върху обучението си;
От раждането бебето може да има затруднения със слуха (така наречената загуба на слуха). Тя може да бъде вродена или придобита. Поради това бебето може да говори лошо и да изостава в развитието;
Детето може да има шизофрения.При шизофрения бебето може да говори със себе си, да бъде агресивно или, обратно, прекалено затворено, може да има лоша координация. Много от симптомите на това заболяване приличат на аутизъм и могат лесно да бъдат объркани. Аутизмът не може да бъде излекуван, за разлика от шизофренията.

Следователно не трябва самостоятелно да диагностицирате бебето си. По-добре е да се обърнете за това към специалисти.

Съвети за родителите

За тези майки и татковци с аутистично дете има няколко прости истини, които трябва да запомните:

Вашето дете не е като другите деца: то е специално.
Това не означава, че той е по-лош от другите.
Вашето дете вижда света по съвсем различен начин: първо, то се страхува от него. Затова основното желание на вашето бебе е да се скрие от света.
Това е вроденото му желание, затова той е роден. Невъзможно е това да бъде изкоренено напълно, но е напълно възможно да се намали и смекчи.
Детето ви мисли и ще мисли в бъдеще по съвсем различен начин от вас. Доказано е, че всички аутисти мислят не с думи, а с картинки. Тоест, за да си създадат представа за нещо, първо трябва да изградят точна картина в съзнанието си. Това е нещо като да съставиш пъзел. Това отнема известно време. Това до голяма степен е причината, поради която има силно убеждение, че хората с аутизъм изостават в интелектуалното развитие.
Вашето дете винаги ще бъде аутист. Не може да се излекува, може само да се коригира частично.
Не е вярно, че малко аутист не се нуждае от вашата обич и мили думи. Той се нуждае от тях точно като другите деца. Просто - трябва да положите повече усилия, за да сте сигурни, че вашият "аутонок" ви вярва и спира да ви възприема като част от враждебен за него свят.

За да помогнете на детето си аутист, трябва да знаете възможно най-много за аутизма. Сега това не е проблем. По тази тема можете да се консултирате със специалисти, да прочетете специална литература, да се присъедините към общността на родителите, чиито деца са аутисти. Такива общности могат да бъдат намерени в Интернет. В тях родителите споделят своя опит в общуването със своите „айати“. От такава комуникация може да се научи много полезна информация.