Какво да правите, ако детето ви не ви слуша

Както знаете, човек се формира в детството, откъдето навиците, навиците, характера впоследствие се пренасят в зряла възраст, оказвайки влияние върху състоянието на живота му. Формирането и формирането на личността винаги е труден процес, който задължително е придружен от протест от страна на детето. Неподчинението често е форма на детски протест. В такива ситуации или дори периоди много родители не знаят как да се държат правилно. В резултат на това липсва разбиране между поколенията, което всеки път нараства все повече и повече. За да се избегнат подобни трагични последици, препоръчително е родителите да разберат причината за неподчинението на детето. В крайна сметка решението на всеки проблем се крие в неговия произход.

Хлапето не иска ли да се облича в никоя? Не отказва ли категорично да си измие ръцете преди ядене? Когато говорите: "Не, не можеш" - хвърля нещата и се ядосва. Издърпва котката за опашката, след това, което казахте, боли. Облизва парапетите в автобуса. И тогава вашето търпение свършва. Вече сте преминали през целия арсенал: забранен, шегуван, разсеян - нищо не помага. Какво да правим, когато детето се държи непоносимо и не се подчинява ...

Причини за неподчинение на детето

Основните фактори, които могат да провокират детето към неподчинение, включват:

1. Възрастова криза

В психологическата практика се разграничават няколко периода на възрастовата криза: една година, три години, предучилищна възраст, юношеска / преходна възраст.

Времевите рамки могат да се задават индивидуално. Въпреки това, с настъпването на свързаните с възрастта кризисни периоди се случват значителни промени в живота на детето. Например след една година той започва да ходи активно, учи се да бъде независим и с интерес опознава света. От съображения за детска безопасност родителите въвеждат различни ограничения в забавния процес, като по този начин предизвикват протест от страна на детето.

2. Голям брой изисквания и ограничения

Ограниченията и забраните са от максимална полза само в умерени количества. Когато на детето винаги е забранено всичко, то започва да се бунтува. Ако много често детето чуе „НЕ МОЖЕ“, това го кара да протестира и да се подчини. За експеримента можете да преброите количеството произнесена дума „не“ за един час или цял ден. Ако индикаторите излязат от мащаба, тогава има смисъл да се разширят ограниченията само върху онези действия на детето, които могат да бъдат потенциално опасни за него: игра на пътя, глезене с лекарства или електрически уреди. Но не трябва постоянно да забранявате на бебето да играе шумно, да тича или дори да хвърля играчки.

3. Липса на родителска последователност

Когато родителите си затварят очите за малките лудории на децата, децата смятат това поведение за нормално. Но ако внезапно ви боли глава, например някои неприятности и проблеми на работното място, сте имали тежък ден, стресови ситуации, загубили сте настроението си - родителите наказват детето за поведение, което винаги се е смятало за „нормално“. Тогава детето е на загуба, възниква конфликт, произтичащ от неразбиране на причината за наказанието. С редовното повтаряне на подобни ситуации вътрешният конфликт започва да се изразява чрез неподчинение.

4. Позволеност

В този случай всички ограничения и забрани са премахнати и детето е абсолютно свободно в своите действия и думи. Родителите са щастливи, защото на детето е позволено да прави всичко, всяка прищявка е удовлетворена и детето има „щастливо детство“. Но тази идилия продължава до определен момент, когато става ясно, че детето е неконтролируемо. Тогава всички опити да му се възпитат нормите за коректно и уважително отношение се свеждат до неговото неподчинение, защото детето вече е разглезено.

5. Несъответствие на думи и дела

На подсъзнателно ниво децата винаги повтарят поведението на родителите си, характеристиките на което могат да бъдат основната причина за неподчинението на детето, т.к. тя се крие именно в особеностите на поведението на родителите. Поразителен пример е липсата на изпълнение на обещания, по-специално наказания, което води до игнориране на родителските думи поради несериозно отношение към тях. Или можете да обещаете да възнаградите детето си за добро поведение, но не спазвате обещанията си. Така че защо тогава да те слушам, така или иначе ще заблудиш.

6. Различни изисквания на членовете на семейството

Когато единият от родителите отправя високи изисквания към детето, а другият бавно го жали и глези, единият от тях губи авторитет в очите на децата, което се изразява в липса на подчинение. Подобен конфликт е типичен между родителите (мама и татко: например татко поставя по-тежки изисквания към детето, а мама тайно съжалява и съчувства на бебето, глези го. Или, напротив, трябва да се подчинявате на майка си, тя винаги ще защитава, но баща ви не е необходим. Във всеки случай състрадателна майка ще се застъпи пред този тиранин.) И баби и дядовци, за последните от които е обичайно да глезят любимите си внуци, а след това страдат родителите.

7. Липса на уважение към детето

В този случай неподчинението е по-скоро протест срещу несправедливостта и вашето неуважение. Ако родителите не искат да слушат и чуят детето си, както и пълната им увереност, че детето не трябва да има собствено мнение, възниква протест от страна на детето. Важно е да запомните, че детето е личност и то винаги има мнение за всичко на света, дори и за най-незначителното. В този случай поне е необходимо да се обърне внимание на това.

8. Чести семейни конфликти, разводи

Много родители, като разберат отношението си и решават различни проблеми, забравят да обърнат достатъчно внимание на детето. Като правило преминаването към дете се случва поради проказата му и шеги само с цел наказание, след което бебето отново изчезва на заден план. С течение на времето всичко това води до детско неподчинение, като начин за привличане на внимание.

Що се отнася до развода, той е много стресиращ за всяко дете. Идва осъзнаването, че сега комуникацията с родителите ще се осъществява отделно. Тогава детето започва да практикува предизвикателно поведение, защото когато направи нещо, родителите могат за известно време да обединят своите образователни усилия, точно от това, от което се нуждае.

Анастасия Владимировна Елисеева, учителка от Воронежското валдорфско училище „Дъга“, учителка от 7 клас, отговаря на въпросите на родителите.

Как да постигнем послушание

Каквато и да е причината за неподчинението на детето, важно е да се борим с него. А именно:

Съпоставете броя на наказанията и похвалите: за тежко престъпление детето задължително трябва да бъде наказано, но също така не забравяйте за похвалата.
Бъдете наясно как изразявате заповедта си и как реагирате на неправомерното поведение на детето. По-правилно е да се замени плачът и категоричността със спокоен тон. В този случай не трябва да се срамувате от чувствата си, откровено казвайки на детето какво точно и до каква степен разстройва. - Сине, толкова съм разстроена от поведението ти. - повярвайте ми, детето ще се държи по съвсем различен начин.
Използвайте алтернативни начини да привлечете вниманието на децата към вашите думи. Когато детето е много запалено по нещо, може да бъде трудно да го накарате да премине към нещо друго. Като алтернатива можете да се обръщате към него шепнешком (също така използвайте изражения на лицето и жестове). Детето веднага ще забележи промяната в силата на говора и ще започне да слуша - какво се е случило.
Не гласувайте исканията си много пъти., защото детето ще свикне с многократни повторения, а реакцията от негова страна ще започне едва след повторението, последвано от наказание. За да се избегне това, препоръчително е да се разработи определен алгоритъм от действия:първото предупреждение трябва да бъде насочено към стимулиране на детето да спре да действа без наказание; второ, ако е пренебрегнал забележката, следва да последва наказание; след наказанието е важно да се обясни на детето причината, поради която то е било наказано. Ако този алгоритъм се спазва стриктно, подсъзнанието на детето ще започне да реагира на първата направена забележка.
Когато общувате с дете, трябва да спрете да използвате частицата „НЕ“: Често в отговор на вашите искания:„Не тичай“, „не скачай“, „не крещи“ детето прави обратното. Не мислете и не се притеснявайте какво прави вашето дете, за да ви озлоби, просто човешката психика и особено тази на детето е проектирана по такъв начин, че фрази с отрицателен семантичен цвят да бъдат пропуснати при възприемане. Поради тази причина е препоръчително да замените отрицателната частица с алтернативни фрази.
Когато детето протестира под формата на истерия, опитайте се да се успокоите и да не му обръщате внимание. Когато детето се успокои, трябва още веднъж да обясните вашата молба или изисквания, като използвате спокоен тон. Чудесен вариант е разсейването, когато вниманието на детето се превключва към по-забавна дейност или предмет. Например, детето изразява желание да се храни самостоятелно, но всичките му опити се провалят, тъй като по-голямата част от храната се оказва на пода. Когато възрастните се опитват да нахранят бебето, започват протести, истерики и неподчинение. След това можете да превключите вниманието на детето към куклата, която детето трябва да храни. Тази идея със сигурност ще му хареса. И по това време става възможно да се храни бебето.
Винаги трябва да се следва последователност в думи, действия, искания и дела. В случай на най-малкото несъответствие детето ще престане да се подчинява, но не поради вреда, както може да изглежда, но объркването му ще стане причина за неподчинението. За да се постигне най-положителен резултат, всички членове на семейството трябва да се договорят за последователност.
Дайте на детето си достатъчно внимание, въпреки че е заето и има различни проблеми. В този случай не говорим за времето, прекарано заедно. Качеството му е важно. Дори половин час интересно време заедно с дете не може да се сравни с цял ден непродуктивна комуникация.
Бъдете съпричастни към съзряването в детството. Именно периодът на израстване е най-често причината за неподчинението. Често, под влиянието на приятели, един растящ тийнейджър показва своята „прохлада“. Така детето се опитва да изрази себе си и да докаже своята независимост. Тук е важно да изберете правилния подход към детето, без да губите авторитет и доверие в очите му.
Ако доверието и уважението на децата се загубят, трябва да се опитате да ги възвърнете. Няма нужда да навлизате в душата на детето, достатъчно е да проявите интерес към живота му. Може да се окаже, че музиката, която слуша, не е толкова ужасна, колкото изглежда, а съвременната литература също може да има дълбок философски смисъл. В процеса на комуникация ще стане ясно, че има много теми за разговор, където вкусовете и мненията се сближават.

Консултация от Яна Катаева (специалист по отношение на семейството след раждането на деца): какво да правя, ако детето не се подчинява - 5 съвета за родителите. Укрепете връзката с детето си

Как да възстановите контакта с дете

Продължавайки темата за сближаването на родителите с детето, трябва да се подчертаят няколко важни точки, благодарение на които взаимният психически и емоционален контакт с детето става възможен:

Важна роля в послушанието на децата е отношението на доверие, резултатът от което е разбирането на детето, че родителите все още се справят по-добре с проблемите. Предимството на такава връзка, за разлика от безусловното подчинение, е способността на бебето да задава въпроси, които го интересуват, без да се страхува да разгневи родителите. От своя страна родителите трябва да задават насрещни въпроси, като дават ясно да се разбере, че проблемът може да бъде решен по няколко начина:„Какво според вас е най-доброто нещо да направите? Мога ли да разчитам на вашата помощ? Мога ли да ви помоля да направите това? ”.
Ако искате да попитате дете за важна молба, не трябва да забравяте за физическия контакт с него: можете да го прегърнете, целунете, погалите. Ще бъде по-добре, отколкото многократно да му извиквате молбата от другата страна на стаята. Чрез докосване детето осъзнава взаимен интерес от изпълнението на искането. Това е начинът да се каже: „Заедно сме и това е основното. Това, което ви казвам, няма да наруши нашия контакт. Надявам се само да го засиля. Най-важното е връзката, а не желанието на всеки от нас. “
Също толкова важно е да поддържате доверителен контакт с очите с детето. При наличието на резки движения и строг поглед детето започва да се защитава в подсъзнанието, възприемайки всяка молба като заплаха и желание да упражни психологически натиск върху него и то ще възприеме молбата да изпълни нещо като ултиматум.
Ако искате детето ви постоянно и послушно да изпълнява вашите искания, изключително важно е да му благодарите за следващата изпълнена задача или оказана услуга. Думите на благодарност ще затвърдят вярата на детето, че е обичано и че от него зависи да подобри отношенията. Моралното, психологическо насърчаване се цени от децата много повече от бонбоните. По този начин ще се развие стимул за работа. Също така четем: как да научите детето да работи
Детето трябва да разбере, че в особено неотложни случаи, когато съществува заплаха за безопасността на семейството, всички негови членове трябва да се подчиняват на по-възрастния без съмнение. За целта бебето трябва да е наясно с възможни проблеми. Той трябва деликатно да обясни, че стриктното спазване на правилата е основата за спасяване на живота и здравето на хората. В същото време може да се спомене възможността за преговори с родителите. Няма да е излишно, ако детето се увери, че родителите му са готови да му се подчиняват в специални случаи.

Ситуации

Всяка теория винаги трябва да бъде подкрепена от практиката. В този случай, за яснота и един вид „практическо ръководство“ за родителите, има смисъл да се разгледат и анализират следните ситуации:

Ситуация 1. Коя възраст е най-характерна за неподчинението на децата? Кога се очаква така наречената отправна точка? Типично ли е неподчинението за едногодишно дете?

В този случай всичко е чисто индивидуално и „референтните точки“ за всеки може да започне в различен възрастов период. Децата могат да хвърлят истерики на 2-годишна възраст или на 5-годишна възраст може да не знаят, че има такъв начин да се ориентират. Околната среда и хората около бебето имат голямо влияние. Той може да започне да имитира анимационен герой или връстник, който поръчва истерики от родителите си, след което ще експериментира сам. В такава ситуация основното правило е да не се отдадете на капризи. В противен случай това поведение ще се превърне в навик на детето.

Друг е въпросът, когато неподчинението се проявява в обосноваността на изискванията на бебето. Например той изразява желание да се облича, обува или яде сам. В резултат на факта, че не му е позволено да прави това, детето започва да истеризира. И в това той е прав. Но ако истерията вече е започнала, значи той е прав или не - все пак, покажете твърдост, той ще трябва да се примири с факта, че нищо не може да се постигне чрез плач и плач. И вие правите заключение за бъдещето и не провокирате повече подобни ситуации.

Ситуация 2. Неподчинение и проблеми с поведението могат да се появят и при деца на 2-годишна възраст. Каква е причината за неподчинението на тази възраст? Защо детето не отговаря на молби от възрастни? И какво да правя в такива случаи?

Според специалистите именно на 2-годишна възраст личността започва да се формира при децата, а на 3-годишна възраст тя вече е почти напълно оформена.Поради тази причина на тази възраст, както бе споменато по-горе, не бива да се угаждаме на детските прищевки, иначе по-късно ще е късно.

Ако говорим за правилата на родителското поведение в случай на истерици на детето, тогава основното тук е спокойствието. Един от мирните начини за разрешаване на ситуацията е да привлечете вниманието на децата към нещо по-интересно. При липса на резултати истеричното поведение на детето трябва да бъде игнорирано. Основното нещо е да запазите спокойствие, да не се разочаровате от проявата на нервите си и да не се „парите“ над него в паника. Схемата на вашето поведение трябва да бъде нещо подобно: веднъж ще предизвика скандал - стоим твърдо, не реагираме, втори път - ще има много по-малко сълзи и писъци, а третият път може и да не е изобщо.Също така четем: как да се справим с детската истерия: съвет от психолог.

Също така си струва да се има предвид, че едно и също дете може да се държи по различен начин с различни болногледачи. Всичко е свързано с правилното представяне и комуникация с бебето. Може би сте забелязали това в семейството си - детето не се подчинява на майката, а пъпа - без съмнение.

Ситуация 3. Най-често пикът на неподчинението настъпва на възраст 2-4 години и се проявява в чести или дори редовни истерики. Какво е правилно да се направи, ако дете на 2-4 години не се подчинява?

Този възрастов период при децата е белязан чрез тестване на родителите за сила и „сондиране“ на границите на допустимото. Тук е особено важно да имате търпение и постоянство. Да пропуснете този период в образованието означава да се обречете на големи проблеми в бъдеще с характера, послушанието и семейните отношения като цяло.

Затова прочетете отново препоръките, дадени ви в предишните параграфи, и продължете. Тук не може да се посъветва нищо ново.

Можете също така да практикувате душевни разговори с дете, което на тази възраст става разумно интелигентно и разбиращо. Говорете с детето си, станете авторитет за него, а не просто родител.

Ситуация 4. На възраст 6-7 години детето вече знае стойността на своите действия, като прави разлика между добро и лошо поведение, как може да се държи и как не. Въпреки това дори на тази възраст някои деца проявяват неподчинение, само умишлено „за зло“. Какви са препоръките за тази възраст?

7 години са един вид крайъгълен камък, един от повратните моменти в живота на детето, когато то започва да преосмисля и променя своите житейски възгледи. И това се дължи на началото на учебния период, когато започват определени натоварвания и изисквания. В тази ситуация похвалата е най-добрата родителска тактика. Освен това трябва да се изговарят топли думи дори за незначителни моменти. Именно похвалата ще се превърне в мощен стимул, за който детето ще се опита.

Ситуация 5. Палаво дете много добре познава реакцията на своите злодеяния на всички членове на семейството. Често можете да се сблъскате с липса на разбирателство помежду им, когато единият родител се кара и наказва, а другият съжалява или отменя наказанието. Как трябва да се изгради правилното възпитание в семейството? Как да постигнем единодушно разрешаване на конфликти?

Основното нещо, което всички членове на семейството трябва да разберат, е, че детето обръща всички разногласия в своя полза. Важно е да се избягват такива ситуации, тъй като има голяма вероятност за загуба на доверие. Познаването на детето от реакциите на всички членове на семейството му позволява да ги манипулира. Много често в такива семейства растат разглезени деца, които по-късно стават неконтролирани.

Когато детето отсъства, препоръчително е да се организира семеен съвет, където ситуацията трябва да бъде обсъдена подробно. Важно е да се стигне до общ знаменател, когато става въпрос за отглеждане на дете. Също така трябва да обмислите някои трикове, които децата използват: те могат да поискат разрешение от един възрастен, но не и да получат съгласие. След това веднага отиват при друг - и той разрешава. Резултатът е неподчинение и неуважение към мама днес, което утре може да доведе до същото за татко.

Трябва да разберете, че няма дреболии, когато става въпрос за отглеждане на дете. Учителите в детските градини или началните училища също обсъждат за себе си всякакви дребни неща, като се започне от това къде да се преоблекат за децата, как се поставят маса и столове в клас, в която мивка момчетата си мият ръцете, и в която едно момиче, и други на пръв поглед незначителни въпроси за образованието ... Но това е необходимо, за да може децата по-късно да не казват, че седим по грешен начин с Мария Ивановна или че не стоим с Наталия Петровна. Няма нужда да даваме на децата основание да се съмняват в правилността на нашите изисквания, защото всичко започва с малки неща. Като начало детето просто не разбира защо единият казва, прави това, а другият го разбира. Появяват се въпроси, след това протест и след това банална манипулация и отказ за подчинение при първата разклатена ситуация.

Не забравяйте да обърнете внимание на детските трикове и манипулации от възрастни. Например, когато бебето се опитва да си вземе почивка, за да се разходи с майка си и получи отговор като: „Първо си направете домашното, а след това отидете на разходка“, след това отива при бащата със същата молба и получава разрешение. Днес, използвайки безразсъдното разрешение на татко, той показва неподчинение и неуважение към мнението на мама, утре ще направи същото с татко, а вдругиден изобщо няма да пита родителите си. Спрете подобни манипулации и провокации на конфликт в семейството. Съгласете се помежду си, че за всякакви молби и двамата първо питате за мнението на другия родител, можете просто да попитате детето: „Какво каза татко (/ мама) (/ a)?“и след това дайте отговор. Ако има разногласия в мнението, обсъдете ги помежду си, но винаги така, че детето да не чува. Като цяло, опитайте се да не подреждате нещата пред детето, независимо от какъв проблем се отнася спорът ви.

Ситуация 6. Всички майки без изключение са запознати със ситуацията, когато, когато посещават магазин, едно дете иска да си купи друга играчка или бонбон. Не е възможно обаче постоянно да радвате любимото си дете с покупки. И тогава, при отказ да купи необходимото нещо, детето хвърля истерия и пада истерично на пода в магазина. Как да се държим в такава ситуация?

Нищо не може да се направи, децата винаги искат нещо. Те искат същия заек като този на Маша, или същата пишеща машина като тази на Игор - това е нормално. Съгласете се, а ние сме далеч от всички вас и не винаги сме съгласни да разберем, че не бива да купувате нова чанта, защото в килера вкъщи вече има 33 торби и в нормално състояние. Какво искате от дете ?! Така той падна на пода, ридаеше и крещеше, търкаляше се из магазина - много често срещана ситуация, естествена, бих казал. И ако купите всичко, което детето иска сега, утре то ще направи същото и ще получи отново това, което иска. Защо не? Подейства веднъж!

Желанието на детето за сладкиши или нова играчка е съвсем естествено: то го няма или все още не е опитвало това. Не можете да го обвинявате за това. Най-добрият изход от ситуацията ще бъде сериозният и спокоен разговор с детето преди посещение на магазина, в който за него е важно да разбере причината за невъзможността за закупуване, но не шушукайте, да речем, както при възрастен: „Няма пари, все пак трябва да ги спечелите. И вече ви купиха играчка този месец ”- и така нататък, спокойно и уверено. Ако разговорът не доведе до желаните резултати, а детето все пак хвърли истерия в магазина, вземете го и спокойно, без да крещите и пляскате, го занесете у дома. Не обръщайте внимание на минувачите, повярвайте ми, те виждат това доста често, няма да ги изненадате с нищо.

Ситуация 7. Исканията, убежденията, аргументите и аргументите нямат желания ефект върху детето - детето не се подчинява. Каква е причината за това поведение? Какви грешки допускат родителите?

Могат да се разграничат три от най-важните, най-често срещаните и най-пагубните грешки на родителите:

Следвайте ръководството на детето.Да, разбира се, всяко дете е личност, но трябва да разберете обхвата на допустимото, трябва да дадете отчет за това до какво ще доведе по-късно.
Дискусия на различни моменти и поведение с дете.Ако обсъждате, тогава има разногласия - детето дори не бива да подозира за тях!
Писък на детето. Викането е не само глупаво, грозно, лош модел за подражание, но е и неефективно.

Неподчинение и наказание

Важно е да имате предвид две правила, когато става въпрос за наказване на неправомерно поведение:

Необходимо е да дадете отчет за вашите действия, техните причини, а също така да помислите за мислите на детето, което трябва да почувства справедливостта на наказанието. В подобни ситуации не можете да действате по два начина, разчитайки само на настроение или други фактори (например днес сте в добро настроение и не сте обърнали внимание на неправомерното поведение на детето, а утре сте били наказани за същото неправомерно поведение).
В сериозни ситуации детето трябва ясно да разбере валидността на действията на родителите. Ако бебето не се подчини, наказанието е напълно естествен резултат. Ще бъде точно както казаха родителите (за предпочитане със спокоен тон).

Ако детето не се подчини, наказанието трябва да му дойде естествено. На това е важно да се научи бебето - разбирането за естествеността и неизбежността на наказанието. Самият живот демонстрира примери за това. Ако отидете на червена светлина, можете да попаднете в инцидент. Без да носите шапка, можете да настинете. Докато се отдадете на чаша чай, можете да се разлеете горещо върху себе си и така нататък.

Преди да накажете детето, е необходимо да обясните с какво е изпълнено неговото глезене. Трябва да говорите със спокоен, уверен тон, който не търпи възражения.
Правилното образование и формирането на характера на детето е възможно, ако се спазват следните принципи:

Основната цел на наказанието е да лиши детето от някакво значимо удоволствие за него;
Ограничението трябва да се приложи незабавно и да не се отлага за по-късно. При децата усещането за време се развива по различен начин и наказанието, изпълнено след определен интервал, може да предизвика недоумение у детето, в резултат на което е вероятно да се възмути;
Думата „не“ трябва да бъде категорична и твърда, да не толерира компромиси, убеждаване и обсъждане, няма нужда да преговаряте с детето и да отменяте решението си. Ако следвате примера и се поддадете на убеждаването, можете да станете обект на манипулация. Затова помислете, преди да вземете решения, така че по-късно да не съжалявате за казаното и да не променяте решенията си в движение. Децата веднага разбират, че е възможно да преговаряте с вас и тогава вие самите няма да забележите как детето ви започва да задава рамката за поведение, а не вие.
Каквото и да е нарушението, не трябва да вдигате ръка срещу детето. По този начин можете да провокирате агресия и известност;
Трябва да се откажете от постоянния външен контрол върху детето. Това е изпълнено с липса на детска независимост, решителност, отговорност, такива деца лесно се поддават на чуждото мнение и не са в състояние да вземат сериозни решения. Всичко това след това се превръща в зряла възраст (сред наркоманите по-голямата част от такива хора, тези, които лесно се поддават на чуждото влияние).

Детето не може да бъде наказано в следните случаи:

по време на хранене;
по време на болестта;
след или преди лягане;
когато детето е силно запалено по независима игра;
когато детето е искало да ви угоди или да ви помогне, но случайно е съсипало нещо;
КАТЕГОРАЛНО не е необходимо да наказвате детето пред непознати.

Бъдете логични, последователни в поведението си, когато наказвате детето, то не трябва да се променя в зависимост от настроението ви. Детето трябва ясно да разбере, че ако извърши това престъпление, ще бъде наказано. Ако днес сте се разминали с неправилното поведение, защото сте в добро настроение и не искате да го разваляте, бъдете готови той да го направи отново утре. Но ако този път го накажете, той или няма да разбере какво се е случило, защо го правите, или ще направи грешни изводи. Ето защо децата често не признават постъпките си, очаквайки възможност, когато ще бъдете в добро настроение, за да избегнете наказанието. Не бива да учиш децата си да те лъжат.

Четем материали по темата за наказанието:
Да наказва или не наказва дете за случайно неправомерно поведение - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/nakazyivat-ili-net-rebenka-za-sluchaynyie-prostupki.html
8 лоялни начина за наказване на деца. Как правилно да накажем дете за неподчинение - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/8-loyalnyih-sposobov-nakazaniya-detey-kak-pravilno-nakazyivat-detey-za-neposlushanie.html
Да биете или не биете дете - последиците от физическото наказание на децата - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/bit-ili-ne-bit-rebenka-posledstviya-fizicheskogo-nakazaniya-detey.html
Защо не можете да избиете дете - 6 причини - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/pochemu-nelzya-shlepat-rebenka-6-prichin.html
Детска прищявка или егоизъм: с какво се различава едното от другото? - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/detskiy-kapriz-ili-egoizm-chem-odno-otlichaetsya-ot-drugogo.html

8 грешки в родителството

Често определени грешки на родителите стават причините за неподчинението на децата:

Липса на контакт с очите. Когато детето е запалено (играе или гледа анимационни филми), е трудно да насочи вниманието му. Въпреки това, гледането в очите на детето и отправянето на молба може да направи чудеса.
Поставяте трудни задачи на детето. Не трябва да молите детето си да изпълнява няколко задачи наведнъж. Така той само ще се обърка и накрая няма да направи нищо. Препоръчително е да разделите заявката си на прости и малки стъпки.
Не сте наясно с мислите си.Когато видите, че детето си угажда (хвърля играчки), не го питайте колко дълго ще си хвърля играчките! Хлапето ще разбере всичко буквално, затова е по-добре да кажете например така: "Спри да хвърляш играчки!"
Говорите много... Всички изисквания трябва да бъдат кратки, като се използват прости и кратки изречения. Ако детето се отдаде, човек трябва да каже: „Не можете да правите това!“ И след това се опитайте да разсеете детето.
Не повишавайте тон... Викането само ще влоши ситуацията. Детето ще продължи да играе хитро заради страха от писъци. Бъдете последователни в решенията си и се дръжте спокойно!
Очаквате бърз отговор. Децата под 6-годишна възраст се нуждаят от време, за да бъдат наясно (за да чуят и изпълнят искането) и да изпълнят задачата.
Повтаряте като папагал много пъти. Детето трябва да придобие някои умения самостоятелно. И постоянното повтаряне на това, което трябва да направи, ще го превърне в липса на инициатива. Децата имат добре развита зрителна памет, така че различните напомнящи картинки ще помогнат много!
Едновременно търсене и отказ. Не използвайте частицата „не“. Исканията с префикс „не“ засягат детето напротив, защото „не“ възприятието на бебето пропуска. Най-добре е да го замените с алтернативни фрази. Например: „Не влизайте в локва“ на алтернативни опции, например: „Да обиколим тази локва на тревата!“

Истории

Личността на детето, както и степента на неговото подчинение, се определят от родителския стил, който се практикува в семейството:

Авторитарен (активно потискане на волята на детето)... Състои се в потискане на волята на детето, когато детето прави и мисли само в съответствие с родителските желания. Детето е буквално „обучено“
Демократична... Приема, че детето има право на глас, както и участието му в различни дейности, свързани със семейството. въпреки че някои неща не се обсъждат, тъй като те не са част от отговорността на детето, основният формат на комуникация между родител и дете не са заповеди, а среща.
Смесени... Характеризира се с метода "морков и пръчка". родителите понякога затягат „гайките“, а понякога ги разхлабват. Децата също се адаптират към него, живеейки безгрижния си живот от „камшик“ до „камшик“.Също така четем:как да отглеждаме деца: с пръчка или морков?

Някои от тези родителски стилове създават следните истории:

1. Твърде умен

7-годишният Денис е средното дете в семейството. Родителите са притеснени от липсата му на отговор на техните искания. Подозираха се проблеми със слуха, но всичко се оказа нормално.Денис е причината за ненавременното сядане на всички членове на семейството на масата, влюбеността в банята сутрин, както и закъснението на братята и сестрите за училище. Дори да говорите строго и високо, той спокойно може да направи своето. Властите нямат ефект върху него. На лицето му никога не се виждаха силни емоции, никакъв страх, никаква радост. Родителите му започват да подозират, че той има сериозни вътрешни разстройства, свързани с психични и неврологични проблеми.

Според резултатите от прегледите се установи, че Денис има достатъчно висока и жива интелигентност. Той водеше разговори с ентусиазъм, каза, че шахът е любимата му игра, с удоволствие и разумно каза, че наскоро е чел. Разговорът продължи повече от два часа, през които Денис не само не беше уморен, но интересът му към всичко случващо се нарастваше. Неподчинението е резултат от висока мозъчна активност и фокус върху вътрешното решаване на по-сложни проблеми. Родителите на Денисов бяха разстроени, защото единственото желание беше „За да слуша и заедно с други деца да изпълнява молбите ми.“

Коментар на специалист: Децата с висока интелигентност просто се отегчават от рутината си. Те могат с часове да се справят с трудна задача, с която родителите не винаги са в състояние да се справят. Обективно те се стремят да заемат „специална“ позиция, която дразни членовете на семейството и противоречи на принципа на равенството. Те не реагират на повишаване на тонуса, ако видят, че ситуацията не си струва нервите и родителите просто се опитват да „натиснат“.

2. Твърде малък

Лена е 3-годишно момиче, чиито родители подозират, че дъщеря им не разбира добре, защото когато се опитва да обясни какво и как да прави, тя не разбира нищо. Но тя винаги знае ясна последователност от действия, когато се облича и съблича. Когато психологът чу дългата многоетапна инструкция, тя възкликна: "Спри се! Как бебето може да запомни всичко това? Тя изобщо не разбира защо й казвате това, ако просто трябва да направите всичко необходимо с нея. Стъпка по стъпка!"

Коментар на специалист: Хлапето може да не слуша, тоест да не изпълнява изискванията, просто защото не е в състояние да запомни и разбере инструкциите. Преди 6-годишна възраст е по-добре да покажете как да правите какво и трябва да тренирате с детето си. Децата все още не са формирали доброволно внимание и словесна памет, но запомнят последователността на операциите.
Посланието към детето трябва да съответства на нивото му на разбиране и увереност. Не крещите в стаята, той може просто да не разбере, че именно той е помолен за нещо. Не използвайте натиск „Защо още не си го направил?“... Наистина ли мислите, че детето ще седне на стола и ще ви обясни защо му е трудно да разбере и изпълни определени искания?

3. Твърде послушни

7-годишната Оля винаги се е възхищавала от съседни старици и познати жени, изумени от нейното послушание и лаконизъм. Но родителите са загрижени, че никога не е ясно за какво мисли момичето, какво иска. Ако я попитате за нещо, тя ще го направи мълчаливо. Никога не скърца. Мама никога не беше чувала нейния силен, избухващ смях, освен може би до година и половина ... Изненадващо беше и това, че дори несправедливостта от страна на възрастните не предизвикваше съпротива или несъгласие. Съседът ревнува: "Чудо, а не дете!"... И мама не е спокойна: „Тя някак си е нещастна. Сякаш предварително се бях примирил с всичко ... " Детският психолог заключи, че има причина за безпокойство, но има начини да се „съживи“ детето.

Коментирайте: Дете с потиснати емоции изисква рехабилитация. Трябва да му се напомни как да изпитва тези емоции, как да бъде щастлив, ядосан, изненадан. За това ви трябва:
За да не се приберат възрастните вкъщи намръщени и напрегнати, сякаш чакат края на света. Ако детето не вижда как се смеят възрастните, как да го научи? В крайна сметка детето просто копира първите реакции от възрастни;
Трябва да има лоялно отношение към детския шум. Децата никога не мислят за злото, просто не успяват. Ако членовете на семейството от всички страни угасят проявата на чувства в едно дете, как то може да устои на група възрастни?
Не трябва да има табу върху изразяването на негативни емоции - гняв, негодувание, раздразнение, плач ... При определени обстоятелства това е абсолютно адекватно поведение. Има дори комични игри за развитие на негативна експресия: детето е облечено в костюм на негативен персонаж и от негово име може да се държи произволно необуздано. Ако се присъедините, детето ще бъде напълно освободено от страха от наказанието. Има и игра на забавни „допълнителни описания“: всички участници в кръг хвърлят топката, измисляйки необичайни имена за този, до когото топката лети: „Вие сте зеле! Вие сте шапка! Ти си тухла! ”. Това е игра на психологическо сближаване. В крайна сметка, ако в присъствието на друг човек можем да покажем силни негативни емоции, това означава, че не сме безразлични към него.

Опит на родителите
По-долу е даден опитът на родителите и детските психолози за това как да действаме за майка, ако детето не я подчинява:
Велта, син на 2 години:
„Ако синът ми пренебрегне моите забрани, аз го хващам за ръка и го слагам на стол, където стриктно обяснявам причините за забраната. Понякога счупва нещо. Тогава го моля да се извини на счупеното и да го съжалява. Когато стане много шумно, използвам тайнствен глас, за който казвам, че „е необходима тишина“. В същото време сложих пръст на устните му. И ако малкото момче избяга, той звучи строго: "Червена светлина!"
Между другото, синът ми много обича влаковете и ако не иска да прави нещо, казвам, че водачите винаги го правят. Работи безупречно 🙂
Мария, дъщеря е на 4 години:
„Когато дъщеря ми не иска да отиде някъде, а аз имам време в магазина, просто спираме. Скоро й омръзва само да стои и продължава напред. И ако нямам време, тогава обяснявам с какво е закъснението. „Няма да имаме време да се приберем навреме, така че няма да има време за приказка.“ Ако е краен случай и ако вече съм се ядосал, и аз съм човек, мога да викам, напомням ви за ъгъла, в който стояхме няколко пъти. След това се прави само напомняне. "
Елена, дъщеря е на 3 години
„Опитвам се да преразгледам ситуацията, тоест задавам си въпроса:„ Толкова ли е важно в този момент точно това да се получи от детето? “ Когато разбера, че всичко е относително и вътрешно преставам да се ядосвам. Дъщерята веднага усеща, че няма на какво да се противопостави, че е свободна да избира. И сякаш по магия веднага решава да направи това, което е поискано.
Ако видя, че тя просто играе „Не искам“, аз също играя: „Искаш ли да се облечеш? Тогава ще има забавно голо момиче, но на улицата голо е много неудобно. "
Когато аз самият не съм балансиран, свеждам исканията и исканията до минимум, защото тогава бебето също е извън всякакъв вид. "
Психологически съвети
Също така, не пренебрегвайте препоръките на специалисти / психолози:
Алфия Рахманова, психотерапевт, член на Асоциацията за танцово движение, майка:
„Неподчинението на децата е съвсем нормално. Така че детето тренира своето: воля, постоянство, способност да защитава личните си интереси. Важно е да играете с деца! Засиленото въображение и живите, истински емоции са много полезни за децата. "
Евгений Смоленски, детски и семеен психолог, татко:
„За да ви чуе бебето, трябва да говорите с него на същото ниво (приклекнете), да погледнете в очите, да го хванете за ръка. Силните прегръдки и целувки също помагат - рядко дете няма да реагира на ласките на родителите си.
Ако детето падне плачещо на земята, не се опитвайте да го увещавате и да призовавате съвестта му. Най-добре е да дадете възможност да се излежавате. Задачата на родителя не е да отиде далеч, да стои, да мълчи и да чака. След известно време, виждайки, че ревът не работи, детето ще стане само и вие ще имате възможност да обсъдите всичко, което се е случило с него. ”
Валентина Тюрина, учител-психолог на център "Научна котка":
„Трябва да има ясно разграничение между разрешеното и забраненото. Освен това основните забрани не трябва да се променят (какво може и какво не може да бъде забранено на детето). След това очертайте какви ще са последиците от неподчинението и следвайте. Въведете система за възнаграждение за добро поведение. А също така помислете за причините за лошото поведение: има ли някакви проблеми (в детската градина, училище, със здравето). "
Анна Пугачева, детски психолог, майка
„Вижте дали има разногласия в семейството. Например, мама ви позволява да играете в пясъчника, но татко забранява. Мама казва, че трябва да преминете пътя на зелена светлина и след това тя преминава на червена. В такива случаи детето не разбира кого да слуша, на чието мнение да разчита “.
Как да се справим с палаво дете е семейна история. Какво трябва да направят родителите, когато бебе на 1,5 години не ги подчинява и има ли изобщо какво да се направи? - https://razvitie-krohi.ru/psihologiya-detey/kak-obshhatsya-s-neposlushnyim-rebyonkom-istoriya-odnoy-semi.html