Децата в предучилищна възраст прекарват по-голямата част от времето си в игри. Понякога на възрастните им се струва, че докато играят, децата губят време в безполезни занимания, тъй като играта се възприема като празно забавление и самозадоволяване. Всъщност играта е водещата дейност за децата в предучилищна възраст. Това означава, че играта е от съществено значение за развитието на децата на тази възраст.
Въздействието на играта върху развитието върху детето е невъзможно без участието на възрастен. Колкото по-малко е детето, толкова повече участие в игровия процес се изисква от родителите. Когато бебето едва започва да играе, мама и татко са любимите му партньори в играта. Родителите могат сами да инициират игри или да подкрепят инициативата на детето. В по-напреднала възраст родителите могат да действат като външни наблюдатели, асистенти и съветници. Във всеки случай възрастен играе ролята на водач в света на играта.
Въздействие на играта върху развитието на детето
По време на играта детето се развива физически, психически и лично. Нека разгледаме по-подробно как игрите влияят върху развитието на детето.
- Развитието на когнитивната сфера. В процеса на игра детето активно опознава света около себе си, запознава се със свойствата на предметите, тяхното предназначение. Този аспект на влиянието на играта върху развитието се проявява в много ранна възраст, когато детето още не играе, а само манипулира предмети: поставя кубчета една върху друга, поставя топчета в кошница, опитва играчки „до зъбите“. Заедно с усвояването на нови знания за околния свят, по време на играта се случва и развитието на когнитивните процеси: внимание, памет, мислене. Уменията за концентриране, анализиране и запаметяване на информация, формирана в ранна възраст, ще бъдат много полезни за детето да учи в училище;
- Физическо развитие. По време на играта детето научава различни движения, подобрява двигателните си умения. Всички деца обичат игрите на открито: с удоволствие тичат, скачат, салто, ритат топката. В такива игри детето се научава майсторски да контролира тялото си, придобива сръчност и добър мускулен тонус, което е много важно за нарастващото тяло;
- Развитие на образно мислене и въображение. По време на играта детето дарява предмети с нови свойства, моделира собственото си въображаемо пространство. Самото дете в този момент осъзнава, че всичко се случва за забавление, но когато играе, наистина вижда пари в листата, картофи за супа в камъчета и тесто за ароматни пайове във влажен пясък. Развитието на въображението и творческото мислене е най-важният аспект от влиянието на играта, тъй като детето трябва да взема нестандартни решения, за да реализира сюжета на играта си. Вярно е, че напоследък това свойство на играта е унищожено от производителите на детски играчки, които създават голямо разнообразие от игрови комплекти за всички случаи. Най-реалистичните детски кухни, перални, комплекти за игра в магазина лишават детската игра от елемент на фантазия;
- Развитие на речеви и комуникативни умения. В процеса на ролева игра детето постоянно трябва да произнася действията си, да разиграва диалози между героите на играта. Игрите в компанията на други деца допринасят не само за развитието на речта, но и за развитието на комуникативни умения: децата трябва да разпределят роли, да се споразумеят за правилата на играта, да поддържат контакт директно по време на играта. Детето се учи не само да преговаря, но и да спазва приетите правила;
- Развитие на мотивационната сфера. Ролевите игри се основават на факта, че детето имитира възрастен. По време на играта детето като че ли опитва ролята на възрастен, на ниво игра се опитва да изпълнява функциите си. Подобна игра формира мотивацията на детето да стане истински възрастен, тоест да получи професия, да печели пари и да създаде семейство. Разбира се, за да се формира „правилната“ мотивация по време на играта, детето трябва да има положителен пример за възрастни пред очите си;
- Развитие на морални качества. Въпреки че сюжетите на детските игри са измислени, изводите, които детето прави от игрови ситуации, са реални. Играта е вид тренировъчна площадка, където детето се научава да бъде честно, смело, решително и добронамерено. Разбира се, за формиране на морални качества е необходима не само детска игра, но и възрастен наблизо, който ще помогне да се види по-задълбочено игровата ситуация и да се направят правилните изводи;
- Развитие и корекция на емоционалната сфера. В процеса на игра детето се научава да съчувства, подкрепя, съжалява и изразява съчувствие. Понякога се случва емоционалните проблеми на детето да „пробият” през игрите: страх, безпокойство, агресия. По игрив начин можете да дадете изход на тези емоции и да изживеете трудни ситуации за него с детето.
За съжаление през последните години истинската спонтанна детска игра е изместена чрез учене под формата на игра или компютърни игри. Трябва да разберете, но нито едната, нито другата дейност по същество не е играта, която дава толкова много за развитието на детето. Разбира се, истинските и „висококачествени“ игри за деца не винаги са удобни за възрастни, защото това са колиби от възглавници и одеяла, градоустройствени градове в целия апартамент и бъркотия. Не си струва обаче да ограничавате детето в неговите въображения и игри, защото те правилно казват, че всичко си има време, а детството е времето на играта. Дете, което е получило много игривост, ще бъде по-добре подготвено за прехода към нов етап от своето развитие.
Четем по темата:
- Влияние на музиката върху детското развитие;
- Съвременни джаджи (въздействието на джаджи върху дете);
- Влиянието на приказките върху развитието на детето.
