Училищни години ... ужасни. Да, така е, защото не всички възрастни си спомнят училище с любезна дума, а съседите си по бюрото с носталгична усмивка. И проблемът не е в липсата на учебници или скучни лекции, а в жестокостта на съучениците. Тормозът в училище е широко разпространено явление и, уви, трудно се изкоренява. Но това не означава, че няма нужда да се говори за него и детето, което е било тормозено, не трябва да се спасява.
Тормозът или по-познатото ни понятие „тормоз“ не възниква днес. Детската агресивност и жестокост към връстниците са описани в литературата и киното. Достатъчно е само да си спомним популярния съветски филм "Плашило". Сега хората говорят за тормоз по-често и по-открито, но проблемът все още е остър.
Какви са причините и симптомите на тормоза в училище? Какво да направя, ако детето е тормозено в училище? Как може да се предотврати или смекчи тормозът? Ще ви разкажем ли за всичко това и много повече в днешната статия?
Какво е тормоз
Тормозът е систематичен тормоз на един от членовете на групата (в нашия случай училищния клас) от други членове на групата. Преследването има агресивен характер, обикновено в него участват няколко души, поради което жертвата не може да отвърне на нарушителите.
Въз основа на това определение има 3 основни компонента на тормоза.
- Насилие (всеки план - физически, психологически, емоционален).
- Групово насилие (действа или целият клас, или отделна група).
- Систематичен характер, тоест агресията се проявява не веднъж, а редовно.
Трябва да имате предвид тези три компонента, за да разграничите тормоза в училище от други подобни, но не подобни ситуации.
Не бъркайте училищния тормоз и непопулярността. Да, непопулярно дете е самотно, не е прието в екипа, не са приятели с него, по време на почивката не разговаря със съучениците си. Той е обиден, неприятен, изпитва тъга и досада. Но не страх, какъвто е случаят с тормоза. При систематичен тормоз той не може да бъде в безопасност и страхът от тормоз е единственият му спътник.
Също така си струва да се прави разлика между тормоз в училище и конфликти. Днес децата могат да се карат или дори да се бият, а утре ще карат пързалка заедно или ще ритат топка през полето. Подобни кавги са неизбежни и детето се научава в тях да отстоява себе си, да изхвърля агресията, да защитава правата си. Но основното е, че при конфликти силите на двамата участници са равни (или приблизително равни) и една или друга страна може да действа като агресор. В случай на тормоз, ролите не се променят: нападателят винаги атакува и жертвата страда.
Видове тормоз
Тормозът в училище е многостранен феномен, тъй като тормозът над жертвите може да бъде много различен. Нека разгледаме основните форми на такова поведение.
- Физическо насилие. Булър засяга жертвата си на физическите планети - тя рита, бута, дърпа косата. В особено тежки случаи, побои. Този тормоз е най-лесно да се спре, тъй като и родителите, и учителите веднага забелязват последствията.
- Психологическо насилие. По-малко очевидна, макар и по-често срещана форма на тормоз. Агресията се изразява тук в унизителни коментари, подигравки, заплахи. Емоционалните „изнасилвачи“ дават на жертвата обиден прякор, заклеймяват го: „дебело дупе“, „клошар“ и т.н.
- Икономическо насилие. Тук всичко е просто. Студентът постоянно се изнудва джобни пари, те просто могат да отнемат ценни неща: смартфони, дрехи, други предмети. Понякога Bullers развалят нарочно дрехи (разкъсват, изхвърлят, оцветяват в боя и т.н.), раници, тетрадки и др.
- Кибертормоз. Преди няколко години се появи и широко разпространен специален вид тормоз в училище - кибертормоз. Включва натиск върху жертвата чрез комуникация. Агресорите разпространяват клеветническа информация в социалните мрежи, заплашват в незабавни съобщения и по електронна поща, заснемат и разпространяват видеоклипове с тормоз.
Колко често е тормозът
Според резултатите от анкети, проведени от експерти от Европа, всяко второ дете в училищна възраст става жертва на тормоз в една или друга степен. Само си представете тази фигура! Ако екстраполираме тези резултати на вътрешната образователна система, тогава можем да предположим, че стотици хиляди деца в този момент страдат от нападенията на агресивни съученици.
Тези малки жертви на невнимание на възрастни изпитват страх, срам и други негативни емоции всяка минута. Някои хора се чувстват толкова зле, че понякога дори мислят за самоубийство. Това нормално ли е? Разбира се, че не.
Защо тормозът в училище е опасен
Не напразно думата „преследване“ е свързана с глагола „отрова“. В крайна сметка резултатите от подобно явление могат да бъдат най-сериозни. И в същото време, колкото и да е странно, всички участници в тормоза придобиват отрицателен опит: насилник, жертва и свидетели. Агресивното дете се превръща в деструктивен човек, свидетелите живеят с вина. Но целта на преследването е, която страда най-много и получава най-сериозните наранявания.
Сред най-честите последици за жертва на тормоз са следните проблеми.
- Затруднено обучение, слаби оценки.
- Пропускане на уроци, защото няма желание да ходим на училище.
- Психосоматика, тоест заболявания, причинени от продължителен стрес.
- Понижено самочувствие, невъзможност да повярвате в собствените си сили. Някои деца се обвиняват за това, което им се случва.
- Тревожност и депресивни психични разстройства, до най-тежките форми.
- Невротични състояния, проблеми с обществото. Дори като възрастен, жертвата на тормоз се опитва да избягва компании и колективи.
- Физическо нараняване и дори нараняване.
В тежки случаи емоционално нестабилните тийнейджъри могат да се опитат да се самоубият. Според психологическите проучвания жертвите на тормоз в училище имат мисли за самоубийство и дори поведение 5 пъти по-често от своите по-проспериращи връстници. Това е огромна цифра.
Причини за тормоз
Както вече отбелязахме, тормозът е колективно явление, което означава, че една от предпоставките за това явление се крие в групата. Училищният клас се формира „отгоре“: учениците не избират с кого ще бъдат дълго време. Например, дворно дружество се формира по напълно различни принципи.
Както във всеки друг колектив, в класа започва да се формира йерархия: от „звезди“ до аутсайдери. И в определен момент някой иска да установи своята сила, обединявайки приятели със същите интереси в своя екип. И този интерес може да се превърне в преследване. Нарушителите получават положителни емоции, те се осъзнават по-добре и по-успешно. И те искат да изпитат това чувство отново и отново.
Следователно тормозът в училище е вид колективна динамика. Но защо тогава тази практика не процъфтява във всички класове? Личността на учителя играе огромна роля тук. Ако той одобрява тормоза или дори го одобрява, тогава проблемът е неизбежен. И напротив: когато учителят създава благоприятен психологически климат в групата, тормозът е невъзможен.
Кой може да стане обект на преследване? Всяко дете, което по някакъв начин се различава от другите деца, и няма значение по какъв начин. Те могат да се подиграват с еднаква сила както на отличник, така и на лош ученик; както богатите, така и бедните; както над дебели, така и над тънки. Най-често децата страдат, характеризиращи се с изолация, срамежливост, неувереност в себе си.
Как да разберем, че в училище се тормози дете
Тийнейджърите често предпочитат да мълчат за проблемите си: смятат, че намесата на родители или учители само ще увеличи конфликта. Друга причина за мълчанието е страхът, че възрастните няма да разберат или осъдят (те казват, че вече е голямо, разберете сами).
И все пак има редица признаци, които могат да означават тормоз от съученици.
- Физически наранявания, които тийнейджърът не може да обясни защо. Или обясненията му изглеждат пресилени.
- Промени в характера, поведението.
- Проблеми със съня. Детето се измъчва от кошмари, не може да заспи.
- Нещата му са „загубени“: телефони, слушалки, златни обеци, якета. Или тези неща "изведнъж" се чупят, разкъсват, замърсяват.
- Тийнейджърът измисля всякакви оправдания, само и само да не ходи на училище. Или го боли стомахът, или температурата му се повиши. Между другото, възможно е болките в корема да присъстват наистина, тъй като по този начин може да се прояви психосоматиката.
- Промени в хранителното поведение. Тийнейджърите, особено момичетата, спират да се хранят. Това често се случва, когато детето се дразни за наднормено тегло.
- Академичните резултати се влошават, учителите се оплакват, че детето е загубило интерес към ученето. Съответните записи се появяват в дневника.
- Внезапни кавги с приятели, съученици. Тийнейджърът не излиза след училище, не се обажда на приятели.
- Всяко поведение, отклоняващо се от предишната норма: скандали, автоагресия, бягство от дома, истерики.
Детето е тормозено в училище: какво да правим
Няма еднозначен верен отговор на въпроса как да се справим с тормоза. Но най-важното нещо е очевидно - необходимо е да декларирате проблема, да го озвучите, да се обадите на тормоза. Тогава агресорите и свидетелите ще разберат, че това не е готина сбирка, а срамен акт. Това трябва да се направи от учителя или директора.
Психолозите са убедени, че е безполезно да се решава ситуацията в равнината „жертва-насилник“, тъй като целият клас е включен в този процес по един или друг начин. Затова основната задача на учителя и училищния психолог е да създаде нормална атмосфера в екипа. Но всичко това е възможно, ако учителите и ръководството отговарят на исканията на родителите.
Ако тормозът - психологически или физически - не спира, трябва да действате по различен начин.
Справяне с психологически (други) тормози
Продължете както следва.
- Свържете се с училищната дирекция. Не забравяйте да прикачите писмено изявление към жалбата. Избройте всички факти, които сочат тормоз, последиците от такъв тормоз. Според закона директорът трябва да отговори на заявлението в рамките на един месец.
- Предложете вашите предложения. Може би имате мнение за това как можете да разрешите проблема. Изнесете го напред, обсъдете го с психолози, учители. Включете външни лица - може би специалист от частна институция.
- Моля, свържете се с висшестоящите органи. Ако училищната администрация не отговори, напишете изявление до Gorono или Rayono, Rosobrnadzor, детския омбудсман във вашия регион. Длъжностните лица трябва да отговорят на подобни жалби в рамките на един месец.
- Помислете за обществеността. Ако това не помогне, тогава бийте всички камбани. Пишете публикации в социалните мрежи, търсете помощ от популярни информационни сайтове, вестници и канали. Като алтернатива се свържете с организации, занимаващи се с подобен проблем.
Борба срещу физически тормоз
Много е опасно. Трябва да направите следното.
- Не позволявайте на детето си да ходи на училище, ако е дошло от там със сериозни наранявания.
- Не забравяйте да кандидатствате за медицинско свидетелство. Лекарят ще премахне побоите, ще даде удостоверение. Това е доказателство! Те също могат да бъдат заплашени съобщения, видеоклипове с побой.
- Свържете се с полицията и прокуратурата.
- Напишете изявление на името на служителя по образованието във вашия град или регион.
- Обърнете се към обществеността. Това могат да бъдат организации с нестопанска цел, преса, депутати, омбудсманът.
Как да помогнем на дете
Но най-важното е да помогнете на целта. Как да го направим?
- Покажете, че сте на страната на тийнейджъра. Не можете да му кажете, че това ще отмине, че той е виновен, казват, не обръщайте внимание и т. Н. Детето търси закрила и подкрепа от вас. От вас се изисква да ги предоставите.
- Вижте психолог. Самочувствието на детето неизбежно страда поради тормоз, разбирането за това как да общува с връстници в обществото е нарушено. Нуждаем се от квалифицирана помощ от психолог.
- Повишете самочувствието на детето си. Разбира се, това не е лесен процес, сложен и продължителен. Но без това ще бъде невъзможно да се върне тийнейджъра към нормалния живот. Какво може да се направи? Предложете хоби, спортна секция. Тоест окупацията, където той може да види собственото си значение.
Не очаквайте ситуацията да се подобри без вашата намеса. Разбира се, в един момент агресорите може да се уморят да тормозят детето ви и те ще преминат към друга жертва (което също е ужасно). Но по това време проблемът ще е отишъл твърде далеч и самочувствието на децата ще падне под долната граница.
Дали да се прехвърли детето в друго училище
Общоприето е, че не трябва да прехвърляте тийнейджър-тормоз в друго образователно заведение. Казват, че ако той действа като жертва тук, тогава същото го очаква на новото място. Това е грешната гледна точка. По-горе казахме, че абсолютно всяко дете може да стане обект на тормоз и ситуацията се влошава от ненамесата на учителя.
Ако детето има възможност да избере екип, учител или училище, тогава такъв преход потенциално може да промени хода на историята. Още по-необходимо е да смените образователната институция, ако учителите си затварят очите за проблема или дори обвиняват тийнейджъра за настоящата ситуация.
Заключение
Тормозът в училище е феномен, който винаги е присъствал и за съжаление и с голяма степен на вероятност ще продължи да присъства в социалния живот. Задачата на родителите е да подкрепят детето си, да направят всичко възможно, за да променят ситуацията. Ако всичко друго се провали, изберете друго училище.
